自主学习结题报告计算机

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观自主学习结题报告计算机篇一：中学体育自主学习结题报告　　洪泽县中小学教学研究课题　　结题报告　　课题类别县级教学研究第十期课题　　课题立项编号18　　课题立项时间XX-03-13　　课题名称对洪泽地区中学开展体育保健课程的可行性研究　　---对体育教学中弱势群体的思考　　课题负责人张悦陈长义　　课题负责人所在单位洪泽外国语中学　　结题时间XX-11　　中学体育教学中学生自主学习的策略研究　　结题报告　　洪泽外国语中学简正林　　一、研究背景：紧紧围绕中心工作以创

2、建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观自主学习结题报告计算机篇一：中学体育自主学习结题报告　　洪泽县中小学教学研究课题　　结题报告　　课题类别县级教学研究第十期课题　　课题立项编号18　　课题立项时间XX-03-13　　课题名称对洪泽地区中学开展体育保健课程的可行性研究　　---对体育教学中弱势群体的思考　　课题负责人张悦陈长义　　课题负责人所在单位洪泽外国语中学　　结题时间XX-11　　中学体育教学中学生自

3、主学习的策略研究　　结题报告　　洪泽外国语中学简正林　　一、研究背景：紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　现代教学论认为，教学过程不只是教师教学生学的认识过程，而应该成为学生在老师的指导和引导下，自主地参与学习，使知、情、意、行等诸方面得到和谐发展的过程。而我们在上体育课时，都有这种感觉：学生把体育课当成活动课、“玩”课，他们喜欢我行我素，老师的说教总是徒劳无益。为了完成教学任务，在

4、学习时,学生总是很被动，缺乏积极性，即使在老师的高压下，也缺乏对学习热情。而老师呢，我们不说劳而无获，至少也是劳而少获。那么怎么来改变这种难堪的局面？怎样来调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性呢？怎样才能提高课堂效率,使学生变“要我学”，要我练为“我要学”，“我要练”呢？我们认为，必须根据小学生的生理、心理特点，在课堂教学中采用提高学生自主学习的教学方法，才能提高学生的学习效果，使学生得到全面发展。针对常规教学中出现的一些普遍现象，如老师教的累，学生学习效果不佳，积极性不高等，在课堂教学中积极探索尝试，让学生充分发挥自主学习的积极性，努力提高课堂效率。　　二、关于自主学习的

5、界定　　所谓“自主学习”，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件和主导，学生是教育的主体、学习的主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径；实现自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育教学活动的本质要求，是新课改实施中重要的学习手段。这是指狭义的“自主学习”。广义的“自主学习”是指人们通过多种手段和途径，进行有目的有选择的学习活动，从而实现自主性发展。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的

6、领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　《新体育课程标准》指出，“自主学习”强调学生要以学校课内学习为主，同时强化学生在课余的选择性学习，给学生留有更多的选择性学习的机会和空间，逐步养成“自主锻炼”的习惯，并初步具有“终身体育”的意识。　　三、研究目标　　在“新课标”的指引下，从学生的学习兴趣与动机入手，充分调动学生学习的积极性，从而进行能动的学习，即主动的自觉自愿地学习，逐步形成以学生为中心的生动活泼的学习局面。并在学生自主探索的过程中，使广大学生学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存。培养学生“自

7、主学习”的方法、能力、习惯，逐步树立“终身体育”的意识。　　四、研究内容　　1.更新教师的教育观念，树立学生的主体地位。　　2.提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。　　3.教会学生自主学习的方法。　　4.完成四个转变：　　A、体育教学完成从“模仿”到“创造”的转变。　　B、体育教学完成从“个体”到“集体”的转变。　　C、体育教学完成从“学会”到“会学”的转变。　　D、体育教学完成从“消极”到“积极”的转变。　　5.学生终身体育意识的形成。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建