古文二则(蔡勉旃坚还亡友财戴震难师).

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1、古文二则(蔡勉旃坚还亡友财戴震难师).古文二则(蔡勉旃坚还亡友财戴震难师).蔡勉旃坚还亡友财【疑难解析】戴震难师“学问学问,既学又问;只学不问,并非学问。”如果求学只一味相信书本,相信老师,缺乏怀疑精神,那么永远不会获得真正的知识。一个成功的学者决不墨守前人的旧说,而是有所怀疑,有所创造。孟子说过:“尽信书不如无书。”我们在学习的过程中是不是该学一学戴震的怀疑精神呢?【疑难解析】【重点品析】1.蔡勉旃为人“重诺责,敦风义”,课文是怎样表现他这一品质的?蔡勉旃为人“重诺责,敦风义”,课文是用他坚持把亡友寄放在他这里的一千两白银还

2、给亡友之子的事例表现出来的。寄放而不索凭证,说明了亡友生前对蔡勉旃的信任,坚持把一千两白银还给亡友之子,说明了蔡勉旃的“重诺责、敦风义。”亡友之子“愕然不受”,认为“寄千金而无券”是不可想像的,更突出了蔡勉旃品质高尚。2.《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神?《戴震难师》一文表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。3.《蔡勉旃坚还亡友财》一文中,“券在心,不在纸”是什么意思?你赞成不赞成“以千金寄之,不立券”这种做法?说说理由。甲生:“券在心,不在纸”是说信守诺言重在内心和行动,而不在口头上或纸上。诚心守诺言就会表现在行为上,

3、不诚心就是写在纸上捏在手里也无用。乙生:我赞成这种做法。作为真正的知己当然应以信任为基础,多少人对朋友以性命相托。何况只是“寄人千金”,试想,如果缺乏信任,互相防范,彼此猜忌,这样的朋友还是朋友吗?丙生:我不赞成这种做法。我们对朋友应予以信任,但这种信任应有一个度。俗话说:“画虎画皮难画骨,知人知面不知心。”即使是生死相交的朋友,时过境迁,也难免会发生变化。为了金钱夫妻反目、父子成仇的事例还少吗?丁生:我赞成丙的观点。在当代法制社会,还是“立券”为好,以免产生纠纷,凭据在手也可避免邪念的产生。【文言知识】(1)通假字义亡何(通

4、“无”,没有)(2)词类活用①重责诺(形容词作动词,重视。)②且父未尝语我(名词用作动词,告诉。)③卒辇而致之(名词作动词,用车子装运。)④乃能言(名词作动词,说话。)【课外知识补充】关于诚信与朋友交友,言而有信。-——《论语·学而》有诚故信,无私故威。——(宋)张载至诚则金石开。——恽代英肯说真话,敢驳假话,不说谎话。——陶行知信用如镜,一有裂痕,难以复原。——(瑞士)亚美路仁慈和诚实,不仅提高了人的品格,也升高了国家的国格。——(美)华盛顿【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1.解释下列加粗的字。(1)敦风义______

5、______________(2)以千金寄之______________(3)且父未尝语我______________(4)卒辇而致之______________(5)先生是年乃能言____________(6)就傅读书________________2.翻译下面的句子。(1)重责诺,敦风义。___________________________________________________________________________(2)而翁知我,故不语郎君。______________________________

6、_____________________________________________(3)就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。____________________________________________________________123下一页[感谢阅读这篇文章,..,]_______________3.孟子曾说“尽信书不如无书。”这句话是什么意思?你对此有何看法?________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________________________4.请写出关于“诚信”的名言,不少于三句。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、__________________________________________________________二、阅读理解再读《蔡勉旃坚还亡友财》,完成5~8题。5.文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任?_____________________________

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