七下古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》导学案

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1、七下古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》导学案初一年级语导学案【教材信息】题：28、《古二则》　型时总时【教师信息】主备人：实施人：实施时间【学生信息】班级：姓名：所属小组编号学习日期　____【学习目标】1．借助注释，读懂古，并能复述两个小故事。2．理解意，掌握中重要言字词的意义、用法。3．在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。重点：翻译，积累言知识。难点：理解意，并从中获得对人生的有益启示。第一时预习内容：《蔡勉旃坚还亡友财》外知识补充关于诚信与朋友交友，言而有信-——《论语•学而》至诚则金石开—

2、—恽代英有诚故信，无私故威——（宋）张载肯说真话，敢驳假话，不说谎话。——陶行知信用如镜，一有裂痕，难以复原。七下古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》导学案初一年级语导学案【教材信息】题：28、《古二则》　型时总时【教师信息】主备人：实施人：实施时间【学生信息】班级：姓名：所属小组编号学习日期　____【学习目标】1．借助注释，读懂古，并能复述两个小故事。2．理解意，掌握中重要言字词的意义、用法。3．在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。重点：翻译，积累言知识。难点：理解意，并从中获得对人生的有益启示。第一时预习

3、内容：《蔡勉旃坚还亡友财》外知识补充关于诚信与朋友交友，言而有信-——《论语•学而》至诚则金石开——恽代英有诚故信，无私故威——（宋）张载肯说真话，敢驳假话，不说谎话。——陶行知信用如镜，一有裂痕，难以复原。——（瑞士）亚美路走近本本选自《清稗类钞•敬信》。《清稗类钞》是一套笔记集，总共四十八册，分时令、地理、外交、风俗、工艺、学等九十二类，约一万三千五百余条。采录数百种清人笔记，并参考报记载而成。内容范围广泛，检索便利，但选录颇为芜杂。自主学习，把握内容1、自读，根据注解和工具书给不认识的字词注上拼音。2、大

4、声朗读，在自己理解的基础上，根据注解和工具书尝试解释每个字的意思，并尝试用自己的话把每句的意思表达出，把自己认为是重点的或者自己不明白的内容补充在后面的横线处，以便在展示的时候写在黑板上。别忘了把你的学习成果在小组和大家分享。第二时一、检查预习。1、、读正音旃璘亡何敦立券辇2、朗读指导，画出下列各句的停顿。（1）有友某以千金寄之。（2）蔡召其子至。（3）安有寄千金而无券者。（4）且父未尝语我也。（）卒辇而致之。3、解释言字词亡友：敦风义：千金：寄之：立券：致之：亡何：未尝语我：4、结合注释，用自己的语言复述故事内容。二、深沉感悟，剖析

5、重点言句。1．从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任？2．题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？3．蔡勉旃召友人之子，准备将银子还给他时，友人之子“愕然不受”。这表现了友人之子什么样的心理？这对表现蔡勉旃有何作用？4．蔡笑曰：“券在心，不在纸”。（1）蔡勉旃的“笑”有什么含义？（2）从“券在心，不在纸”这一点看，蔡勉旃这个人具有什么样的品质？（3）“券在心，不在纸”是什么意思？在当今社会，你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？（4）什么叫“一诺千金”，中学生如何讲诚信？拓展延伸收集古人讲“诚信”的小故事或名言警句说给大家

6、听听。第三时预习重点：《戴震难师》解题：本选自《戴东原先生年谱》，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。戴震（1724-1777），清代思想家、语言字学家。字东原，安徽休宁人。《四库全书》的纂修官之一。段玉裁是他的学生。段玉裁（173-181），清代字训诂学家、经学家。字若膺，号懋堂。江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫县知县。所著《说解字注》是研究字训诂学的重要参考书。自主学习，把握内容3、自读，根据注解和工具书给不认识的字词注上拼音。4、大声朗读，在自己理解的基础上，根据注解和工具书尝试解释每个字的意思，并尝试用自己的话把每句的意思表

7、达出，把自己认为是重点的或者自己不明白的内容补充在后面的横线处，以便在展示的时候写在黑板上。别忘了把你的学习成果在小组和大家分享。第四时一、检查预习。1、解释言字词。是年：乃能言：即：盖：述之：就傅：何以：休：相去：几何：然则：无以应：非常：2、自由朗读，通译全，把感到困难的句子写下。二、情景喜剧《戴震难师》要求：1、语气、语调要尽量模仿逼真，尽量做到神形兼备。2、要准确表达疑问句之间的区别。三、再读，理解意。1、戴震难师”表现了少年戴震的什么精神？你认为我们在学习中应怎么做？2、从《戴震难师》这个故事钟，你悟出了什么道理？3、你对这

8、位老师有何评价？达标检测1、解释多义词（1）而（2）以而翁知我以千金寄之寄千金而无券公亦以次自矜卒辇而致之至“右经一”以下2、解释下列加粗的字。（1）敦风义____________________（2）以千金寄之____