201410月全国自考《人力资源管理(一)》试题和答案

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1、全国2014年10月高等教育自学考试人力资产管理（一）试题和答案课程代码：00147一、单项选择题：1、以工作为中心的人事管理属于人力资源管理的阶段为（B）A、初级阶段B、科学管理阶段C、人力资源管理阶段D、战略人力资源管理阶段2、体现在人身上的技能、知识存量和健康等的总和被称为（D）A、人口资源B、人力资源C、人才资源D、人力资本3、首先提出“社会人”假设的学者是（B）A、泰罗B、梅奥C、薛恩D、马斯洛4、人对氧气、食物、水、睡眠等的需求属于马斯洛需要层次理论的（A）A、生理的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要5、

2、小王在工作中经常提出合理化建议，领导给予了表扬和奖励。这属于强化激励理论中的（A）A、正强化B、负强化C、忽略D、惩罚6、一份完整工作说明书内容的第一部分是（D）A、工作描述B、工作关系C、工作综述D、工作标识7、工作人员直接从工作过程获得工作分析资料的方法是（C）A、日志法B、问卷法C、参与法D、面谈法8、工作扩大化是指（A）A、工作横向上的扩展B、工作纵向上的扩展C、工作横、纵的扩展D、工作岗位的细分化9、狭义的人力资源规划不包括（D）A、人员招聘计划B、人员使用计划C、人员退休计划D、人员绩效计划10、人力资源需求预测方法中的

3、专家判断法又称（A）A、德尔菲法B、经验预测法C、回归分析法D、马尔可夫分析法11、在招聘过程中，承担招聘计划制定职责的部门是（A）A、用人部门B、政府部门C、劳动力市场D人力资源部门12、组织现有员工数量与组织需求数量相比较所得的差额是（D）A、招募对象B、招募周期C、招募标准D、招募人数13、强调人员录用必须按照岗位特性、根据工作的需要来进行。这一原则称为（A）A、因事择人B、平等竞争C、因人任职D、重工作能力14、属于认知测验的心理测验方法是（A）A、智力测验B、价格测验C、结构化面试D、无领导小组15、诊断性素质测评的特点是

4、（B）A、测评结果公开B、测评结果不公开C、测评内容具有特定性D、测评内容具有表面特性16、对员工入职进行“1369”法新人培训的典型企业是（C）A、联想B、海尔C、沃尔玛D、摩托罗拉17、培训成果转化的第三个层面是（C）A、依样画瓢B、举一反三C、融会贯通D、自我管理18、以幻灯、电影、录像等多媒体教学设备为主要手段的培训方法为（B）A、游戏法B、视听法C、讲授法D、角色扮演法19、鱼刺图战略分解法是一种定性的逻辑分析方法。提出这一方法的学者是（A）A、日本学者石川B、美国学者伯恩斯C、美国学者福莱、诺格D、日本学者松下幸之助20

5、、小刘是办公室的收发员，一次她将本应加急寄出的邮件作为普通邮件寄出，使公司失去了一个重要客户，办公室主任立即将此事记录在案，作为年终考核的依据之一。这种绩效考核的方法是（C）A、行为观察法B、强制分布法C、关键事件法D、配对比较法21.同一薪酬等级中薪酬最高值与最低值之差称为（A）A、薪酬区间B、薪酬水平C、增薪幅度D、薪酬结构22.薪酬设计的基础原则是（C）A、竞争性B、激励性C、公平性D、合法性23．通过正当途径获取企业外部组织或个人相关薪酬信息的过程称为（D）A、薪酬分析B、薪酬比较C、薪酬设计D、薪酬调查24.为了帮助员工处

6、理好职业发展问题，直线经理需要扮演四种角色：教练、评估者、顾问和推荐人。下列选项中最能体现直线经理扮演教练角色的是（B）A、提供选择、协助设置目标、提出建议B、发现问题，倾听确定需求、详细界定这些需求C、给出反馈、明确公司标准、确定工作职责、确定公司需求D、与职业生涯管理资源联系、追踪职业生涯管理规划执行情况25.通过工作轮换增加员工阅历，从而在职位未提升的情况下增加员工的满意感。这种职业生涯发展途径属于（B）A、纵向职业途径B、横向职业途径C、网状职业途径D、多阶梯职业途径二、多项选择题：26.在人力资源战略分类中，舒勒提出的人力

7、资源战略类型有（ABC）A、积累型战略B、效用型战略C、协调型战略D、家长型战略E、发展型战略27.下列选项中属于精神激励方法的有（ABCDE）A、目标激励B、情感激励C、尊重激励D、关怀激励E、表扬激励28、下列选项中属于人力资源规划作用的有（ABCDE）A、有利于控制人工成本B、有助于满足员工需求C、有利于组织制定的战略目标D、为组织的从事决策提供依据和指导E、有利于人力资源管理活动的有序化29.下列选项中属于绩效考核中常见的问题有（ABCDE）A、晕轮效应B、近因效应C、趋中效应D、对比效应E、定势效应30.在为新入职员工提供

8、合理职业生涯发展规划时，可以将员工大致划分的类型有（ABCD）A、财务类人员B、营销类人员C、生产类人员D、研发类人员E、领导类人员三、简答题31.简述激励的作用。P72答：激励的作用主要表现在三个方面：（1）吸引并留住优秀人才。（2