音乐教案〈土拨鼠〉

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1、音乐教案〈土拨鼠〉　　教学内容：　　一、学唱歌曲《土拨鼠》。　　二、综合训练：三声部和唱片段。　　三、欣赏：《欢乐颂》、简介贝多芬。　　教学目的：　　一、启发学生运用柔和、连贯的歌声和悠长、平稳的气息，唱出歌中主人公对土拨鼠的爱怜、亲切的情感。　　二、初步接触三声部合唱，要求保持音准和节奏整齐。　　三、通过本课歌曲和欣赏曲的学习，使学生初步了解德国音乐大师、交响乐之王贝多芬的生平、作品。　　教具准备：　　一、贝多芬画像。　　二、《欢乐颂》器乐独奏、交响乐中重唱、合唱、管弦乐合奏录音带。　　三、录音机。　　课时计划：三节。（歌曲、综合训练二节，欣赏一

2、节）　　第一课时　　教学内容：　　一、综合训练（十七页中）第一、三声部。　　二、学唱歌曲《土拨鼠》。　　教学过程：　　一、复习巩固歌曲《转圆圈》。　　1、用《转圆圈》乐曲进行二部视唱练习。　　2、无伴奏合唱，教师指挥。重点：两个声部的音准与和谐。　　3、随伴奏合唱。重点：速度、力度的变化以及表情的调动。　　二、综合训练（十七页）　　1、内容简述：这是一条三声部发声练习曲，选自捷克作曲家德沃夏克《自新大陆》交响曲第三乐章第一呈示部主题。这个主题原是一首捷克名歌，名为《念故乡》，是反映流浪在外的游子思念故乡亲人、期盼回到故乡的一首歌曲。　　2、教师范奏

3、（范唱）第一声部旋律。　　1=bB4/4　　3.553.21「2.35.32-「3.553.21「232.11-「6.11756「61756-「6.11756「61756-「3.553.21「2.35.32-「3.551.23「2.1261-‖　　3、集体视唱第一声部旋律。　　4、哼鸣第一声部旋律。　　5、教师范奏（范唱）第三声部旋律。　　1=bB　　1---「7---「1---「7-1-「4.66534「46534-「4.66534「46534-「1---「7---「176-「7-1-‖　　6、由学生们唱第一声部，教师唱第三声部的二部视唱，要求：

4、力度稍弱、速度稍慢、平稳，唱时一定要注意自己声部的准确、清晰，还要注意倾听另一声部。　　7、教唱第三声部旋律。　　8、将学生分成两部分（可对半分），进行两部视唱。　　9、在二部视唱基础上的二部哼鸣练习，注意音区的变化而引起力度的变化。　　三、学唱歌曲《土拨鼠》。　　1、歌曲简介：这是德国作曲家贝多芬在１７８９——１７９２年与家乡波恩创作的许多歌曲之一。当时人们有随身带土拨鼠到处流浪的风俗习惯，就好比现代人在家中养狗、猫，并带他们外出游玩一样。这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。　　土拨鼠，旱獭。　　2、初听演唱录音。　　3、6／8拍弱起节奏的

5、练习。　　4、视唱曲谱。　　注意，带弱起的乐节（二小节为一乐节）、乐句（四小节为一乐句），在乐节、乐句处须用急呼吸换气。　　5、按乐曲节奏读歌词，体会乐句与词的关系，找出并标出换气位置。　　6、练唱歌曲。　　注意前两句与后两句力度上的对比。　　7、齐唱《土拨鼠》。　　四、作业：　　1、视唱《土拨鼠》乐谱。　　2、用竖笛吹奏这个旋律。　　下课。　　课后记：本课三声部合唱片段中的第二、三声部是从属性质，主要以构造和声背景为目的，让小学生轻声哼鸣的同时，注意倾听整体音响效果。另外，当唱“啊”时，力度自然加强，不需要有意突出这个力度。　　第二课时　　教学内

6、容：　　一、综合训练：（第十七页）三声部合唱片断。　　二、歌曲《土拨鼠》的演唱、处理。　　教学过程：　　一：复习歌曲《转圆圈》。　　1、分声部视唱。　　2、二部视唱练习。　　3、二部合唱。　　二：综合训练（第十七页）。　　1、按第一课时的声部划分，分声部练第一、三声部的视唱。　　2、第一、三声部的二部视唱练习。　　3、用哼鸣的方法哼唱第一、三声部的二部合唱。　　4、从第三声部的学生中抽四——六人，视唱第二声部。　　5、第一、二声部的二部视唱练习。　　6、第二、三声部的二部视唱练习。　　7、三个声部的三部视唱练习。　　8、三个声部的三部合唱哼鸣练习，

7、注意调整力度和速度。　　9、条件较好的班级，用竖笛合奏这个三声部合唱片断。　　10、欣赏：《故乡的亲人》（第五十七页}，注意体会想念故乡、思念亲人的那种忧伤心情。　　三：《土拨鼠》的演唱、处理。　　1、问答：《自新大陆》中的主题《念故乡》、美国歌曲《故乡的亲人》与《土拨鼠》在内容和情绪上有　　土拨鼠