《美猴王》导学案

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3、基础知识及相关背景】　　一、为下列加点字注音　　遂（）迸裂（　　）　《美猴王》导学案　　学习目标　　1、整体感知课文，理清文章的写作顺序及结构安排。　　2、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。　　基础知识及相关背景】　　一、为下列加点字注音　　遂（）迸裂（　　）　《美猴王》导学案　　学习目标　　1、整体感知课文，理清文章的写作顺序及结构安排。　　2、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。　　基础知识及相关背景】　　一、为下列加点字注音　　遂（）迸裂（　　）　麋鹿（　　）　　瞑目（　　）　　径（　　）　石窍（　　）　　石碣（　　）　　镌刻（　　）　　

4、二、相关背景：　　1、关于作者　　吴承恩(约1500～约1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名着之一。　　吴承恩出生于一个由下级官吏沦落为小商人家庭，他的父亲吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为他取名承恩，字汝忠，意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一个青史留名的忠臣。　　2、关于《西游记》　　《西游记》我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说　　内容梗概：全书情节可以分为三部分：　　第一部分（1---7回）叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，

5、大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。　　第二部分（8---12回）写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。　　第三部分（13—100），写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。　　１、《西游记》记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。　　　　２、下列叙述错误的一项是（）　　A、《西游记》全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。　　B、《

6、西游记》是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。　　C、在《西游记》中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。　　　　1、孙悟空的名字演变：　　石猴——美猴王——弼马温——齐天大圣—孙悟空——孙行者——斗战胜佛　　法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将

7、，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。　　二、美猴王当然是个虚构的形象,这个形象有何现实意义?　　美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。　　这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人

8、民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。　　关于神话小说：　　神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神