《麋鹿》教学课件

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2、会保护野生动物的重要性，同时激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。以下是《麋鹿》教学课件，欢迎阅览!　　学习目标　　1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。　　2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。　　“麋鹿是鹿的一种，角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，多奇特呀。”　　“与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。”　　角《麋鹿》教学课件　　《麋鹿》教学教学重点在于让学生体会保护野生动物的重要性，同时激发学生热爱大自然，保护

3、野生动物的思想感情。以下是《麋鹿》教学课件，欢迎阅览!　　学习目标　　1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。　　2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。　　“麋鹿是鹿的一种，角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，多奇特呀。”　　“与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。”　　角《麋鹿》教学课件　　《麋鹿》教学教学重点在于让学生体会保护野生动物的重要性，同时激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。以下是《麋鹿》教学课件，欢迎阅览

4、!　　学习目标　　1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。　　2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。　　“麋鹿是鹿的一种，角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，多奇特呀。”　　“与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。”　　角《麋鹿》教学课件　　《麋鹿》教学教学重点在于让学生体会保护野生动物的重要性，同时激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。以下是《麋鹿》教学课件，欢迎阅览!　　学习目标　　1.学会生字，理解由生字组成的词语

5、;能准确、流利、有感情地朗读课文。　　2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。　　“麋鹿是鹿的一种，角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，多奇特呀。”　　“与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。”　　角型　　麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的鹿尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。　　尾巴　　麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。　　尾巴的作用　　尾巴有警示、平衡、武器等

6、作用，所有的鹿都有尾巴，只不过有长短之分，最短的要属狍子了，只有一些白毛长在尾部，好似尾巴，最长的要属麋鹿的尾巴了，象驴的尾巴，长到脚踝，因为沼泽环境中蚊蝇、虻虫多,长尾巴有利于驱赶它们,防止被叮咬。麋鹿的尾巴比其他鹿类长得多，可达65厘米，是鹿科动物中最长的，末端生有丛毛。　　蹄子　　麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。　　回归　　1.后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多

7、头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。　　年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。　　回归故土　　流落于异国他乡的麋鹿，由于生态环境的恶化越来越少。这时出现了一位使麋鹿绝处逢生的人：英国十一世贝福特公爵，一位酷爱动物，特别喜爱鹿科动物的人士。1898年起，他出重金将原饲养在巴黎、柏林、科隆、安特卫普等动物园的

8、麋鹿，共计18头悉数买下，这成为地球上奄奄一息、香火仅存的惟一一群。到1983年底，全世界的麋鹿已达1320头，均为当初18头麋鹿的后代。遍及亚、欧、非、美、澳各洲