小学语文一年级汉语拼音课件

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1、小学语文一年级汉语拼音课件　　1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。　　3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。　　1、能正确书写3个单韵母。　　2、能直接读出带调韵母的音。　　能直接读出带调韵母的音。　　1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗同学们你们知道吗汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心

2、听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　2、教师：这节课我们先认识3个朋友“aoe”。　　3、教师在黑板上板书“aoe”，并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音。　　1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁他们在干什么　　2、教学情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。　　3、这幅优美的山村图中藏了aoe三个字母，你能把它们找出来吗（让学生初步感知aoe的音和形。）　　4、揭示课题。　　1、出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁小朋友怎么称呼她　　2、老

3、师范读“a”的音，看看老师发a的音时嘴巴怎样声音怎样（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领。　　3、引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。记忆a的音和形。　　4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记住音。　　5、学生反复练习a的发音。　　(一)、编顺口溜：公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo；一只小白鹅，嘴巴扁小eee。　　（二）教师检查学生发音情况。　　1、认识四线格。　　2、教师示范，讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置。　　3、

4、指导学生在书上描红。　　4、学生练习书写字母。　　1、“我会读”，看板书练读。　　2、猜一猜。学生在同桌的手心或后背写，让同学感受后再猜。　　1、看书，认识一下本节课所讲的内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。　　2、同学把书上的画连同学习的字母，将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。　　板书设计：aoe　　1、看老师口形（不发声），想想老师要发哪个音说说你是怎么知道的　　2、黑板上贴字卡：aoe　　1、认识声调符号　　（1）出示四幅小车行驶图，再出示四种声调符号，配合手势和儿歌学习。一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。　　2、练习aoe的四声读法　　（1）出示āá

5、ǎàōóǒòēéěè教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。　　（2）各人练读aoe的四声。　　（3）指名读ɑaoe的四声，正音。打乱顺序读。　　3、看图体会标调单韵母的意义。　　（1）说说阿姨的ā是第几声，喔喔叫的ō是第几声，小鹅的é是第几声（点示：声调能表示音节的意义）　　（2）说说“òàěèó”表示什么意思　　1、抽读卡片。（要用大量时间进行读的练习，特别是带单韵母的二声和三声要反复练，每个同学都必须读准）　　2、抄写带调的韵母，调号写在上格。　　板书设计：　　āáǎàōóǒòēéěè　　2、i、u、ü、y、w　　3、用yi、wu、yu

6、的带调音节说一个词或一句话，看谁组词组得多或话里含的这几个音节多。　　4、在四线格中练习书写yi、wu、yu。