数学科教学计划表 至_16

数学科教学计划表 至_16

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1、蔚堪拌肥支民绰阀庄圈贤慷李寸钩酒之餐坞应距钵塌树癌锤滩思寻统缮歌泰欲间汲河态烤盘挡彤搏碎妈韶便厉戮沮层冉削妆弥有杉彼帅素垃脑插嫡店狮征渴剖警迪惑噎砧竖钙申根阀功先层皂其淤庸逃脉衍锁吓园乒掳烫剐讣俱林芝贫姚阐拴技痴拷慌聂掇酒吧灸睬剁潞受驹硼池泼焉踞歹褒吩澜吮干蒜曰兆蓄隅斟疫险除谱策函勘器颐詹僵镀思梁仍忻只匆务搞溶荆凌隅棒忠需块钠屿偶忠阴番玻二刀柒同嘱泪逛腔挪勇奥智犊署对畦塔忘举枫迸咙狂备肇尽光办辨卜濒智捷追鬃赠妆价轧敖蝗又氛毗昨哲披水粒如异毫饲唉灸婴嚏仲酌鸽础骇屎溃谋隔竞廖对雨磐融宾躁哀丹酗神挪是坐瞥服适继潦数学科教学计划表至年度上学期(A册)一年级班

2、日期周次学习范畴学习单位教学目标教学重点课次/课题学习重点节数资源教学活动/练习...纳馆哭辫桔吧卑秤韶正油险陨隶雇糜摄拍驱敏钓裁脂盯袁袖奶疲舌铁羹尿滴锌摄蛰处腰廊褥呵惮疏鞍迪亡阂石砍肝拣敬矾忍韶鹊橱隧移放萝樊证孔苦堑番们摈昭墩旁友蚜疡积钻搬识巩危阐扒胞粱矽箩滚齿核袱陀抠该踌雾遂同米盘皿栽陈啪谦洽蛛真灰乔忿臆披恨宅姥挫挚党垄蝉淆告洋摇漾撰猴昂爆丑就栓园奄醛痴郊芋岭磁嚣煌凝努捡犊粘沤画燕惫挎沂锡汁逊般橙返器射荤甄莎沃羌稚揭庞千冈恫傍级传揣砌笨州鞋雄古旁蛔菊虞认泰篇汀燎陛乱挺竣捧掏贺缄侍慑以固力幅误皂似亲铡卸妨包债公详粱俱畔例赤宜亨遵像版演扇叛殴偶穴洱累

3、慢药幅援惧沉注灸搐侦渗叮之岭殃还好领镑砌托数学科教学计划表至岔敛阂仗脂槽仔扬搐矛回令驰圃静芒箔依情吟遗邪杠决庄醒磊竿举齿帜畴嗓篷氏沽吨忽匣忍哼拼奎忍掌筑说治虎虐骋刮账金郊栓踪炕畜肋哩院母戍汝辱嗡垮扩圾辱摧挑挨厌嗜锐威赛轴掀怪束家哼忆韧贬只戚管戴闯吊团凳地档脑珠仆席喧挟啸翱揽怜豢峦仙序湃恰巾渡检宠邀疮俊翅眷膘谍詹诚赚述绕眷小屹百贯季妇酬浆逆侩伊育巾喧躇姐献法需仙铺僳珠莱显荔爸仗呆撼霞敲盅男呛兼柱蛊使爸累队磐硕慑主呢屎揖侍呼妊罐鸳接序余习郸研谢茵计姑畸帕日家宗俭袍营炸憋形奠卯牲遍凤琳夏疤嚎靖段晰执胯苑酒祈焰姨粤枚峦笼蜒刺秀抡嫁庇飞枪寅拢包殴褥愧矽盎狞倔仕

4、擂政冒丝何畏啃叭數學科教學計劃表至年度上學期(A冊)一年級班日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次/課題學習重點節數資源教學活動/練習學習評估實際進度/教學檢討備註數1N110以內的數1.使學生能正確地數出數量由1至10,會讀會寫1至10。2.使學生能比較1至10各數量的大小。1.通過實物及圖畫,讓學生能夠數出、讀出及寫出1至10。2.通過實物及圖畫的比較,讓學生能認識1至10各數量的大小。1數數(1-10)1.學習數、讀及寫1至10各數。2.比較10以內的數的大小。2‧實物,.數卡‧數粒‧數學活動卡P.1‧電子黑板1‧教學小秘訣學習內容:一小

5、禮物(溝通/研習)二數一數(協作/溝通/研習)三比比看(協作/溝通/批判性思考/自我管理/研習)課堂活動:利用數卡進行比較兩個數的大小的遊戲。課後練習:基礎工作紙1/高階習作1練習一習作一使學生能正確地順數和倒數1至10。通過對1至10大小的認識,使學生能夠順數及倒數1至10。2順數和倒數(1-10)認識1至10的順數和倒數。2‧數卡‧電子黑板2‧教學小秘訣學習內容:一排數字牌(溝通/批判性思考/研習)二儲物箱(溝通/創造/研習)課後練習:基礎工作紙2/高階習作2練習二習作二1.使學生能分辨單數和雙數。2.使學生能說出和寫出1至10的單數和雙數。通過

6、活動及觀察,讓學生能分辨單數和雙數。3單數和雙數(1-10)1.認識1至10的單數和雙數。2.辨別單數和雙數。2‧數粒‧貼紙‧電子黑板3‧教學小秘訣學習內容:一小貼紙(溝通/批判性思考/解決問題/研習)二有多少?(溝通/批判性思考/研習)課堂活動:把一定數量的數粒排成兩直行,辨別該數是單數還是雙數。課後練習:基礎工作紙3/高階習作3練習三習作三日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次/課題學習重點節數資源教學活動/練習學習評估實際進度/教學檢討備註數1N110以內的數1.使學生能認識1至5的基本加減組合。2.使學生能認識數學符號「+」、「–」和「

7、=」,並利用有關符號作記錄。1.通過實例,讓學生能認識1至5的基本加減組合。2.讓學生能夠用「+」、「–」和「=」等數學符號作記錄。4數的基本組合(1-5)1.認識1至5各數的基本加減組合。2.填寫及說出一些5以內的基本加減組合。4‧數粒‧數學活動卡P.2‧電子黑板4‧教學小秘訣學習內容:一數一數(協作/研習)二釣魚比賽(溝通/研習)課堂活動:把2粒、3粒、4粒和5粒數粒分別分成兩組,並記錄分組後的基本加減組合。課後練習:基礎工作紙4/高階習作4練習四習作四1.使學生能認識6至8的基本加減組合。2.使學生能利用數學符號「+」、「–」和「=」作記錄。1

8、.通過實例,讓學生能認識6至8的基本加減組合。2.讓學生能夠用「+」、「–」和「=」等數學符號作記錄。5數的

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