做一个有能力人

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1、做一个有能力的人(一)只有悟出的才是自己的——能力之本质——　　一个人有没有文化，不是看他有什么文凭，也不是看他读了多少书，而是看他每天是否有所感悟，如果不善于感悟，就是一“粗人”。　　一个人是不是有思想，不是看他能不能写文章，能不能口若悬河，而是看他是否经常在一个人的时候，能不断沉思，不断感悟。有沉思，有感悟，就会有思想。　　一个人有没有能力，不是看他知道什么，能做什么，而是看他是否经常“悟到”，“悟到”了，能力就形成了，因为，只有悟出的才是自己的：　　　我一直在研究人的学习和发展问题，其核心就是能力的形成。因此，我试着在我周围的人

2、身上找突破口，并设计了专门的日常感悟模式，既结合了实际，又融会贯通于个人能力的提升上。每一个人的成功都是个性的成功，每一个人成功都是悟性的成功。关键是，我们要拒绝做一个“粗人”。（二）自信心是能力的第一要素——能力之要素——　　　　能力是一种可能性，是一个人努力运用条件实现目标的可能性。　　我的能力公式是：能力＝态度＋条件＋目标。　　可见，能力的第一要素是态度，是人的倾向，是人的努力，人的主观能动性，其核心是自主选择，其实就是自信心。　　自信亦称自信心，是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信

3、是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分。　　怎样提高自信心呢？　　　自信心形成基本模式。我曾设计了一个阶梯教程，但由于博客篇幅有限，不能一一列举，就将其精髓陈列如下：　　第一阶梯：体验。　　就是体验成功，小成功，然后大成功。　　第二阶梯：发掘自己。　　不断认识自己，发现自己，发掘自己，认识到自己的独特性，以及个人优势区，可以参考霍华德·加德纳的《多元智能》方法。　　第三阶梯：思维。　　在不断解决问题的过程，形成稳定的思维模式。　　真正的自信心是一种稳定的思维体系。思维方法体系就好比一个生命

4、的总坐标体系，是生命一切行为的指挥系统。事实上，具备相应方法论体系的人极少。大多数仅仅是在本能的推动下，使用经验主义式的或本本主义式的思维技术。这构成我们社会整体状态的燥动与倾斜，因此，建立科学的各具特色的方法论体系，是重要的一环。没有稳定的思维模式，自信则是主观的，唯心的，并不能稳定的。　　第四阶梯：习惯　　就是行为程序和行为习惯的养成。　　自信心最终是一种习惯，是内化的道德和智慧。　　一个的客观的自信体系的建立是形成能力的前提。能力的第一要素—态度，除了自信心，另外两个组成部分是：责任感，意志力。（三）想得到，并且做得到——能力之

5、阶梯——　　　　能力的实质是——想得到，并且做得到。　　有知识但没有能力，或者想到了但做不到，看起来，好像只差那么一点点，实质上，差之甚远。　　为什么我们总是想得到，做不到呢？　　在“想到”和“做到”之间有一座怎样的桥梁呢？　　这座桥梁——就是我们经常说的“开窍”。　　人没有“开窍”时，即使知道了，想到了，还是不能转化为自己的能力，还是不能转化为有效行动，达到目标。　　比如，不善于读书的人，书读得越多就越糊涂，知识就成了人的拖累，而会读书的人，可以通过读书导致开窍。　　如何提高执行力，也是这个问题。我曾经在前面深入讲到文化人的书呆子气

6、与书卷气的比较，见：　　现在看来，“书呆子气”的核心正是没有“开窍”，而文化人的“虚弱”、“缺钙”也集中体现在这里。　　我们今天要探讨的就是——如何开窍，也就是一个人如何开发自己的悟性?解决了这个问题，实质上也就解决了能力的自我培养问题：开窍＝理解＋顿悟。而所谓理解，就是可靠的概括；所谓顿悟，就是超越的思考。　　开窍的方法很多，这里介绍一个经典阶梯模式：第一模式读万卷书就是通过阅读大量的书籍，获得足够的信息，并对信息进行分类、区分、整理，读书破万卷，下笔如有神。第二模式行万里路　　就是通过实践、体验、接触，在阅历的基础上，获得理性的认

7、识与归纳。第三模式阅人无数就是大量接触不同的人，从不同人的身上找到相通和交集之处，从而获得对事物的正确认识。第四模式跟随成功者的脚步　　模仿与跟随是普通人获得顿悟的一种捷径，模仿与跟随就是自我训练，就是从训练中获得可靠的理解。第五模式高人点悟　　高人的启发与点悟，是人开窍成本最低、效益最佳的至高形式。中国的所有智慧高度集中到“启发”两字之上。（四）能力，在坚持之后的拐角处——能力之实现—        能力，从某一种意义上说，是人生的一种欢喜。　　世界上任何的欢喜，精神的，肉体的，都会在坚持之后的某一个拐角处出现。　　大人物与小人物的

8、区别也就在于能否坚持，没有坚持，就没有欢喜，也就没有能力。　　坚持，不是爆发力，是一种韧性，无坚不摧的往往正是这种看似绵薄但后劲十足的持久力。　　我们在学校上体育课的时候，经常做双手悬挂运动，通常在单杠上坚持做十几分钟就