首诗词赏析学生用

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1、20首诗词赏析一、望岳1、作者是（朝代）（人名）字，号。文学体裁。作品风格。2、词语解释（1）岱宗：（2）夫如何：（3）未了：　　（4）造化：（5）钟：（6）阴阳：（7）决眦（zì）：决：　眦（zì）　决眦：（8）入：　（9）会当：（10）凌：3、阅读理解（1）望岳中写泰山之大，连绵不断的诗句是：（2）表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻的诗句是：（3）望岳中点名题意的句子是哪一句？（4）杜甫的望岳这首诗中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗除了写登山外还有什么比喻意义？（5）对此诗理解不正确的一项是（　）A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把

2、泰山比作顶天立地的大丈夫。B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。C、“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。D、“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。　　　23二、饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1、作者是（朝代）（人名）字，号。文学体裁。作品风格2、词语解释（1）湖：（2）潋滟：（3）方好：（4）

3、空蒙：3、阅读理解（1）、前两句用_的写法，概括了西湖在不同天气下所呈现的不同的美态。“水光潋滟晴方好”描写_；“山色空蒙雨亦奇”描写，两句从刚晴又雨的具体情景着笔，把西湖迷人的面貌作了准确描绘。（2）、“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”运用了的修辞手法，其作用是（3）、谈谈你对诗句“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”的理解。诗三、黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！1、作者是（朝代）（人名）。文学体裁。2、词语解释（1）历历：（2）萋萋：(

4、3)乡关：3、阅读理解(1)下列说法正确的一项是（   ）A、这是一首满怀思乡愁绪的作品。23B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。 (2)、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（   ）A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。（前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是边塞诗慷

5、慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。）(3)、下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（   ）A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。（4）、这是一首的作品。四、山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、作者是唐（朝代）（人名）字，（派诗人），

6、人称“”。苏轼曾赞美他的诗是“，”。文学体裁。2、词语解释（1）暝：（2）浣女：（3）春芳歇：（4）歇：（5）王孙：（6）留：3、阅读理解（1）下列理解正确的一项是23A.“空山”是指山中植被都消失了。B.“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。C.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。D.“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。（2）对诗歌赏析有误的一项是（     ）A、“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。C、“明月松间照

7、，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。（3）诗中明明写有浣女渔舟，但首联却说是“空山”，从第三句我们可以推测这是因为，遮盖了人的活动。（4）颔联、颈联采用了对仗手法，写了、、、、、六个意象。但两联侧重有不同：颔联侧重写；颈联侧重写（5）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是（6）作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（）、有色（）、有动（）、有静（）的幽静雅致的山间月夜图。（7）这首诗的尾联表明作者和的追求。五、送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一

8、为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、作者是唐（朝代）（人名）字，号，主义诗人，人称“”。文学体裁。作者的《赠汪伦》中的是赠友送别的名句。《送友人》是一首充满诗