学案_通过激素调节 -

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1、第二章第二节通过激素的调节主备人:周春华审核人:王涛日期:2013/5/7【基础知识】一、促胰液素的发现历程1、法国学者沃泰默的实验(1)实验假设:胰液分泌是一种神经调节。胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传递给胰腺,使胰腺分泌胰液。(2)实验步骤及现象:①把稀盐酸注入狗的上段小肠腔内___________________________。②直接把稀盐酸注入狗的血液_______________________________。③切除通向该段小肠的神经,只保留血管,再向小肠内注入稀盐酸___________________。(3)实验结果分析:实

2、验中用稀盐酸代替胃酸,刺激小肠,①与②对照说明:_______________________________________。①与③对照说明:_______________________________________。2、斯他林和贝利斯的实验:(1)实验假设:胰液分泌是是化学调节的结果,在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。(2)实验过程:剪下狗的一段小肠,刮下黏膜,将黏膜和稀盐酸混合磨碎后的提取液注射到同一条狗的血液_____________________(本实验是和沃泰默

3、的实验②作对照)。(3)实验结果分析:小肠黏膜能够分泌一种化学物质,这种物质具有促进胰液分泌的作用。他们把这种物质称为___________。(4)思考:上述实验能否排除小肠研磨液本身引起的胰液分泌?如果不能,如何排除?___________________________________________________________________________________。二、动物体内的主要激素1、激素调节:______________________________________________________________

4、______________。2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素(记忆)分泌激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑促甲状腺激素释放激素(多种,性腺、肾上腺)蛋白质垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素抗利尿激素蛋白质肾小管、集合管增加肾小管对水的重吸收,减少排尿量垂体生长激素蛋白质全身促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素(多种,性腺、肾上腺)蛋白质甲状腺促进甲状腺的生长、发育,调节甲状腺激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸类物质全身促进新陈代谢和生长发育,对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性第4页共4页胰

5、岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖类代谢,降低血糖浓度胰岛A细胞胰高血糖素蛋白质肝脏使血糖浓度升高睾丸或卵巢性激素固醇类全身促进生殖器官的发育,维持第二性征肾上腺肾上腺素氨基酸类提高多种组织的兴奋性,加速代谢。升高血糖。肾上腺醛固酮保H20,Na+,排K+H+三、激素调节的实例——血糖平衡的调节1、正常情况下,血糖的来源和去路保持动态平衡,从而使血糖的含量维持在_______________范围内。(1)“三来”——_____________________(主要)、________________、______________________。

6、(2)“三去”——_____________________(主要)、________________、______________________。2、调节血糖浓度的激素:(1)胰岛素:由________________分泌,通过促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化,抑制肝糖原分解和非糖物质转化等活动,达到__________________的目的。是惟一能降低血糖的激素。(2)胰高血糖素:由________分泌,作用于肝脏,主要促进_________分解和非糖物质转化,是升高血糖最重要的激素。(3)肾上腺素:由肾上腺分泌的一种氨基酸

7、衍生物,也有升高血糖的作用。3、调节过程:(1)调节过程模型(分析理解)①血糖调节方式为_______________②神经中枢:_______________③相关激素:升高血糖:______________降低血糖:______________④胰岛素和胰高血糖素分泌之间的关系为________________________________。(2)相关激素间的作用。①协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而起到增强效果的结果。如:生长激素和____________、胰高血糖素和______________。②拮抗作用:不同激素对

8、同一生理效应发挥相反的作用。如:_____________________。4、血糖的基本调节方式—反馈调节。第4页共4页(1)概念:_______________

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