欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21354137
大小:26.00 KB
页数:5页
时间:2018-10-21
《小学三年级语文下册《大作家的小老师》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学三年级语文下册《大作家的小老师》教学设计小学三年级语文下册《大作家的小老师》教学设计符秋英。第二课时教学目标: 1.理解课文内容,知道大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。会用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。 2.引导学生通过对语言文字的感悟,体会萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀,学会做人。 教学重点:理解课文内容,知道大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。会用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。 教学难点:体会文章对比的写法。教学过程: 一、复习导入。1.板书生字新词,学生认读。2、今天,我们继续学习《大作家的小老师》。谁是大
2、作家的小老师我们来揭开这个谜团 二、学习第一自然段。 1.萧伯纳在莫斯科访问时,遇到了谁 2、你从哪里看出小姑娘很可爱 划出文中的外貌描写,出示:“小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。” 3、填空:()小姑娘可爱极了,()萧伯纳非常喜欢她。 ()萧伯纳非常喜欢小姑娘,()同他玩了很久。 4、萧伯纳访问莫斯科,他要做的事情有很多,时间对他来说一定很紧,可是他却同一个陌生的小姑娘玩了很久,你感觉他是一个什么样的人 三、学习第二部分 1、临别时,萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话读读课文第二段,划
3、出萧伯纳的话。 2、学生回答:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。” 3、齐读这句话,思考:如果你是萧伯纳,你为什么要说这句话 4、交流。从同学们回答时的表情、动作、语气,可以看出你们见到大作家萧伯纳一定会----“惊喜万分”。你们的这些表现,萧伯纳有没有想到(想到)这就叫做“预料”。 5、你从哪里知道萧伯纳预料到这些(他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。)读好萧伯纳的话。 6、小姑娘听了萧伯纳的话后,有没有“惊喜万分”她是怎么说的(出示句子:小姑娘竟学着萧伯纳的
4、口吻说道:“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”) 7、这就叫“出乎预料”。还有那个字也表示“出乎预料”(竟) 8、读读小姑娘的话,哪些词语引起了你的注意 a.小姑娘话中用了一个“请”字,这个字你觉得好在什么地方 b.小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上“苏联小姑娘”(一种爱国之情。在她看来,你萧伯纳自己为世界闻名的英国著名作家而自豪,我也为自己是苏联小姑娘而自豪。) 9、这是个怎么样的小姑娘(天真可爱)朗读小姑娘的话。 10、萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应(“萧伯纳听了,不觉为之一震。他
5、马上意识到刚才自己太自夸了。”) a、“震”是什么意思“为之一震”究竟是为什么而“震” b、“意识”是什么意思(换词语)意识到了什么 c、给“自夸”换个词语。“刚才太自夸了”指的是什么读一读他自夸的话。你觉得萧伯纳自夸了吗说说你的看法和理由。 10、分角色朗读人物对话,体会人物不同的心理。 三、抓住“感触”,明白由来。 1.指名朗读课文第三部分(第五自然段) 2.思考、讨论: (1)“感触”是什么意思“深有感触”呢 (2)具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”“刚才太自夸了。” 学生讨论回答。 小姑娘的话使萧伯纳深受刺
6、激,使他的思想感情久久难以平静。 讨论回答,要点: (1)一个人不论取得多大成就,都不能自夸。 (2)对任何人,包括对小孩子,都应该平等相待。 (3)小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理,应该成为自己的老师。 用“因为……所以……”的句式,说说为什么大作家萧伯纳称小姑娘为老师. 3、课题为什么要叫大作家的小老师呢这个题目好在哪里 课文中还有哪些地方采用了对比的写法 五、拓展延伸。 1.生活中,谁也会是我们的老师练说。 书籍是我们的老师,因为。 爸爸妈妈是我们的老师,因为。 大自然是我们的老师,是我们的老师,因
7、。 电视是我们的老师,是我们的老师,因。 2.是呀,生活中老师无处不在,无时不在,只要我们细心寻找,虚心学习,一定会从这些老师身上学到很多课堂上学不到的知识,而我们自己也能成为别人的老师。 五、布置作业。 把这个故事讲给别人听。 板书设计:10 大作家 的 小老师 萧伯纳 玩了很久小姑娘 平等相待英国著名作家为之一震 苏联小姑娘 永远谦虚 深受感动,受到教育
此文档下载收益归作者所有