如何培养孩子的自信心

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1、如何培养孩子的自信心如何培养孩子的自信心　　一般来说，孩子最初都会萌发“我会，我自己来”等一些自信心萌芽，但是由于家长对孩子过分溺爱，包办代替，剥夺了孩子自主发展的机会，孩子处处被动，自信心的萌芽在溺爱的环境中渐渐消失了。由此日后容易表现消极、懒惰甚至无能、自卑。有些家长望子成龙，希望孩子在任何方面都“胜人一筹”，一旦没有达到预期目标，就责备、训斥甚至打骂。久而久之，孩子就会把自己看得一无是处。这时“自信心”又从何说起只有先体验成功，幼儿才容易增强自信心。如何使幼儿多获得成功，从而增强自信呢我谈一下自己的育儿体会：　　一、在家给孩子营

2、造一个有利于自信心发展的环境——民主、平等、宽松。　　别看现在的孩子年龄小，其实个个都是“小精灵”，他们的内心个个如明镜，他们缺乏的只是生活的经验与知识的积累，他们也像大人一样渴望平等、民主。在家里，基本上我们跟孩子的关系是民主的、平等的、宽松的，让她在宽松自在的环境中学有所长、玩得尽兴。我经常会有意识地问她在幼儿园里学了哪些儿歌、讲了什么故事、跳了什么舞蹈、玩了什么游戏，然后同她交流玩耍，并与学习结合起来。如：开火车的游戏（一边开火车一边背儿歌）。我们通过“石头剪刀布”的方式决定谁做火车头，然后我就说谁先背，她有时会抢着背，有时会让

3、我先背，有时她会说“这篇课文有点难的，还是我先来背吧”，有时我会故意背错，她马上帮我指出来，并示范背给我听，而且很有感情。在游戏中我们经常会用一种平常的童心去欣赏孩子，孩子会因为这份欣赏而充满自信，我们也会因为这份欣赏而变得快乐。我们常常可以听到孩子童心无遮的表述：“我今天与ｘｘ成为好朋友了”，“老师说我进步了”！“老师说喜欢我”，“老师说好画画好，奖我一个苹果娃娃”。这样她不仅找到了自己的好朋友，而且在各项活动中都表现的勇敢、自信、活跃。每到这里，我会毫不吝啬地对她说“你真棒”“说明我们逗逗在校的表现与在家的表现一样好了”。实践证明

4、：孩子的进步是明显的，虽然没有达到预期的好，但有进步就要肯定，成功是要一个过程的。　　二、利用文学作品，树立孩子的自信心。　　爱听故事是孩子的天性。利用讲故事来消除孩子胆怯、害羞等心理障碍。树立只要不懈努力就会获得成功的信心。我会先从她们自己学的《帮我早读书》做起，跟她讲“我觉得你们书中选的几个故事都很经典的、很有教育意义的。我们小的时候也学过的”。让她先有个概念，原来爸爸妈妈小时候也学过的啊。如《龟兔赛跑》，讲完后我会问她，为什么后来兔子输了呢让她知道乌龟虽然爬得慢，但它一直坚持不懈，最终战胜了骄傲的兔子；《小马长大了》我也会问她，

5、是不是马妈妈不喜欢小马，让他从小就学这学那的让她知道原来马妈妈不是不爱小马，而是要让小马多学本领，妈妈不在的时候能自己去做事；《小猴盖房子》听完后，我会问她这个故事跟你们以前学的一首古诗很像的，想想看，是什么她想了一下，说是《明日歌》，我表扬了她，让她自己总结一下，这个故事告诉了我们小朋友什么她会说“今天的事情一定要今天做完，不能等到明天再做”。等等。当然自信心的形成不是讲一两个故事能做到的，孩子在成长的过程中都将不可避免地遇到各种困难，能否勇于面对现实，克服困难，获得成功，是孩子具有自信心的重要标志。因此，我还经常会选用一些幼儿读物

6、中的故事、童话，设置一些有难度的问题及故事情节，让孩子动脑筋运用已有的知识、经验和能力想出克服困难、获得知识的好办法，从而树立起良好的自信心。如《培养孩子好性格的80个经典故事》、《勇敢的孩子》、《战胜大灰狼》、《坚定的小锡兵》等讲给孩子，让孩子在欣赏故事的过程中，体验到成功的乐趣，从而树立起坚定的信念。