浅谈如何搞好高中数学教学

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1、浅谈如何搞好高中数学教学随着我国课程改革的深入，新课标对高中数学教学提出了具体要求，为了提高高中数学教学的实效性，满足新课标要求，应该积极创新教学理念，转变教学思路，结合高中数学教学的特点，采取有针对性的教学模式和教学方法不断提高教学效果。目前来看，新课标下要想做好高中数学教学工作，就要从教学主导者的转变、探宄性学习模式的构建、提倡课外合作式学习模式和改变固有评价模式等几个方面入手，构建有效的高中数学教学体系，满足新课标下高中数学教学需要。一、教学方法科学合理每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求。所谓“教学有法，但

2、无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，灵活运用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种

3、教学方法。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。、切实重视基础知识、基本技能和基本方法的教学我留意了一下近几年的

4、高考命题，基础知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。选择题，填空题以及解答题中的基本常规题已达整份试卷的80%左右，特别是选择题、填空题主要是考查基本知识和基本运算，，但其命题的叙述或选择具有迷惑性，选择题就是学生中最易出错误的题目。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误，只有基础扎实的考生才能正确地判断并选择。另一方面，由于试题量大，解题速度慢的考生往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重

5、视基础知识落实的同时应重视基本技能和基本方法的培养。三、激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维数学教学应从学生的实际出发，在教学中要激发学生学习数学的好奇心，不断追求新知识，要启发学生能够多发现问题和提出问题，善于独立思考，要学会分析问题和创造性地解决问题，使数学成为再创造、再发现的教学。在教学中，要增强用数学的意识，一方面应使学生通过背景材料进行观察、比较、分析、综合，抽象和得出数学概念及其规律；另一方面更重要的是使学生能够用已有的知识进行交流，能将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型，从而形成比较完全的数学知识。

6、四、树立学好高中数学的自信心进入高中就必须树立正确的学习目标和远大的理想。我们可以阅读一些数学历史，体会数学家的创造所经历的种种挫折、数学家成长的故事和他们在科学技术进步中的卓越贡献，也可请高一年级的优秀学生讲讲他们学习数学的方法，以此激励自己积极思维，勇于进取，培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。自信是学好数学的必要条件。自信源于对数学的热情、对自我的认可、对数学契而不舍的执着精神以及坚实的数学基本功。曾经有位同学在阐述他对基本功的理解时说:“从今天起我所做的每一道题高考肯定不考，高考的每一题会做，并不保证都能做

7、对，要关注对，而不仅仅是会，解决问题最好的方法是反复，不要因为这题简单而不去做，不要因为这题做过三遍而不去做，可为难题放弃，绝不可为简单题而放弃，这些就是基本功”。有了扎实的基本功，就会产生学好数学的自信心。五、合理运用现代化教学手段随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发

8、起学生的兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课的所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中一些几何图形、一些简单但数量较多小问答题、文字量较多