浅谈初中古诗词鉴赏题型解题技巧.doc

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1、浅谈初中古诗词鉴赏题型解题技巧中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1002-7661(2017)01-0063-02荆门市中考语文命题自2009年开始，将初中《语文课程标准》对古诗词赏析的能力要求，在题型设计上从单一的客观性选择题形式，转向以主观性表述题为主的多类型来考査。经过几年的实践，调査分析学生对此类题型的感受，发现学生往往对此有畏难心理，答题结果也是失分较多。通过对教学实践的总结，我认为古诗词鉴赏题虽有一定的开放性，比如鼓励考生有创意地答题、能自圆其说的都可给分，但如果考生尽量地按以下步骤

2、解题，有助于他们更好地发挥阅读能力，获得此类题型的高分。解题第一步：阅读诗歌一一划出“诗眼”或者表达作者情感的词语。诗眼是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语。如王维《出塞》中“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“孤”，李白《渡荆门送別》中的“仍怜故乡水，万里送行舟”的“怜”，陈与义《登岳阳楼其一》中的“0头吊古风霜里，老木沧波无恨悲”的“悲”等等。这些关键词语一般就是“诗眼”，它们所传达出的情感，正是这些诗篇的主旨大意。抓住诗眼或是诗中表

3、达作者情感的词语，捕捉到最佳信息，就可以带动全篇，完成对诗作的欣赏，有效地帮助解题。解题第二步：审清题干一一划出问题题目中的关键词，找准考点。由于考试受时间限制，考生很容易匆忙马虎，还未正确准确审题就答题。如荆门市2009年语文中考题关于杜甫的《登楼》有一题：“本诗作者登楼抒怀，请结合本诗首联具体阐述作者抒怀的内容。”问题屮的“结合本诗首联”字样，有的学生作答时根本就没看淸，答案只写了“对国家的忧虑”这一个方面而导致失分。如果我们将问题题目中的关键词“结合木诗首联”“抒怀的内容”划出来，能起到很好的提示作用。

4、解題第三步：规范答题一一讲究一定的答题规范性，扣紧得分点答题。中考时的诗歌鉴赏题考查的内容主要包含以下几方面：一是诗歌语言的赏析；二是艺术形象（主要是意境）的赏析；三是思想内容和情感态度的赏析；四是表达技巧和艺术手法的赏析。并且一般都采川简答题的形式，重在检测学生对古诗的理解与鉴赏能力。如何尽量规范答题呢？（一）诗歌语言类的赏析题诗歌语言赏析是古诗鉴赏的首要环节。诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来中考古诗赏析题的一个重要方谢。初中阶

5、段典型题型主要有两种：品味炼字类和名句赏析类。1.其命题形式请你赏析某句中某词的妙处。这一联中最生动传祌的是什么字？为什么？诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？某字在表情达意上的作用是什么？某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？你从这句名诗领悟到什么人生哲理？你最喜欢诗中的哪一句，说明理由等等。这类提问，着重的是诗歌语言的层谢，考生应该从语言的风格或特点来解答。答题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。1.其答题要点①解释该字的一般含义和在句中的意思。②展开联想和想象，把这个你

6、认为“好”的字或者句还原句中描述景象。③说出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。其答题格式可以是：释含义+描景象+点情、境。（二）艺术形象类（主要是意境）的赏析题1.其命题形式这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗描绘了一幅怎样的画面？展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境等等。艺术形象的赏析一般比较难，初中阶段对学生的理解要求仅限于对意境的初步感知，考试题型也主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画血的想象。解答这类题0要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语

7、言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感1.其答题要点①展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。注意：一是描绘时要忠实于原诗用自己的语言，切忌直接引用或者翻译；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。②点明景物所营造的氛围特点。尽量用两个双咅节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷淸、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。答题格式可以是：描画面+点氛围+析情感。（三）思

8、想情感类的赏析题1.其命题形式本诗描写了什么样的画面，抒发了什么样的思想感情？请分析某句诗的思想感情或内涵。请结合木诗阐述作者抒怀的内容。请你从内容上作简要分析。对诗词情感的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。、解答这类题成分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系，做到言之成理，言之有据。2.其答题要点①诗歌各句（或相关的句子）分别写了什