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《pep5 unit6 in a nature park b let’s learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、PEP5Unit6InaNatureParkBLet’slearn教学设计教学目标：1、能够听、说、读、写单词bridge,huse,rad,building,tree2、能够听、说、认读单词it,village3、能够运用句型Thereare/is…intheit/village，描述城市、乡村的景物。教学重点：1、掌握Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,huse,rad,building,tree,village,it，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。2、在情景中理解单词的同时掌
2、握句型Thereis/are…，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物Thereare…intheit/village，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。教学难点：1、如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。2、名词复数的运用和读音。教学准备：本时的单词卡片和图片，教学过程：Step1ar-up1复习Thereis…a引入：ThereisurnelassrThereisabardinthelassrb学生发现并练说。TalabuttheNaturePar
3、T:hildren,areuhappn?(es)!Let’sgttheNatureParL!hat’sintheNaturePar?IsthereapandaintheNaturePar?2Singasng<ThePanda>Step2Presentatin1教学treeaLeadinT:Gdusianusasethingabutthepanda?S:ThepandalivesinhinaItlivesinuntainsIteatsbabItanlibtrees…b教师在黑板上简笔一棵树，说：Thereis
4、atreeinthepitureThepandaanlibtrees出示词卡，教学发音。d学说Therearesefruitsnthetree教师依次在树上画上水果，引导学生说：appletree,rangetree,peartree并用“thereare…”句型描述。如:Thereareseapplesnthetree2教学bridgeaLeadinT:ThetreeshaveafriendItansingIt’sariver(简笔画)T:appletreeandpeartreearegdfriendsTdaappl
5、etreeanttvisitthebananatree,butthereisariverHanhegtthebananatree’she?T:hatanud?S1:IansiT:That’sagdidea!Buttheappletreean’tsi,andtheeatherissldL,thereisabridgevertheriver!b教师简笔画，引出bridge出示词卡，教学发音，学生单个反馈。d学说：Thereisabridgevertherivere教师说：Thereareanbridgeinhina呈现，学
6、说英。并用Thereis…inhina。引导学生联系实际说说自己知道的桥。T：anusasebridgesinTanQia3教学husea出示图片（桥、河、树），用thereis/are…句型描述。b添加一图片T:L!hatelseinthepiture?S:Thereisahuseinthepiture出示词卡，教学发音，学生以行为单位操练反馈。d教师在图片上不断增加房子的数量，每增加一座，学生练说：Therearet/threehusesinthepiture4教学villagea衔接上一环节，教师在增加房子数量的
7、时候，有意把它组合声一个村庄的形状。师：T:L!TherearesanhusesS,itbeeavillageb出示词卡，认读单词,学生以男女为单位操练反馈。学说：Thereisavillageinthepitured观察图片，一同介绍图片的内容：Let’ssasethingabutthevillageThereare…inthevillage教学ita衔接上一环节。T：hereisthepandafr?hereareufr?S:ThepandaisfrhinaI’frhina/Zheiang/Hainingb当学生提
8、到城市名时，教师重复其句子并加上it如：Hainingit出示单词卡it，教授读音，d游戏：snball（滚雪球）T:Thereareanitiesinhina,frexaple,BeiingitDunantherities?S1:ThereisBeiingitinhinaS2:ThereareBeiingitandNaningi
