散文的构造跟思路

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1、二、课前检查：1、课外名句默写（《论语》篇）①三人行,；择其善者而从之,。②子在川上曰:“逝者如斯夫!!”③其身正，；其身不正，。④，任重而道远。⑤君子坦荡荡，。⑥见贤思齐焉，。①必有我师焉；其不善者而改之。②不舍昼夜③不令而行；虽令不从。④士不可以不弘毅⑤小人长戚戚。⑥见不贤而内自省也。课前检查：一、（1）假舆马者，非利足也，__________；假舟楫者，非能水也，。（2）故不积跬步，___________；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。（3）师者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、给加点字注音：戕害炮制博

2、闻强识鹰隼龋齿朱拓执拗征辟一服药戛然而止果脯阜盛谥号咋舌游弋分析文章结构，把握作者思路[学习目标]1.掌握分析文章结构、把握作者思路的答题方法。2.通过跟踪练习，提高阅读理解和规范答题能力。散文知识梳理：（1）散文的分类：（2）散文常用的线索有：（3）散文常用的表达方式有：（4）散文中不同位置的句段作用：A开头：B中间：C结尾：A记叙性散文B抒情性散文C议论性散文A感情线索B事物线索C人物线索D行动线索E思绪线索A叙述B描写C抒情D议论①总领全文②引出下文或引出话题③为下文作铺垫或与下文构成对比④营造气氛，奠定感情基调①起承上启下的过渡作用②前后呼应①升华感情②深化

3、主题③总结上文④卒章显志，点明主题⑤呼应开头，首尾圆合⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄题型句段作用类思路线索类材料安排类句段作用类设题方式：1、（全国卷二）结合全文看，开头三段在文章中有哪些作用？2、（山东卷《灯火的温情》）作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？3、（湖南卷）简要归纳中间划线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。4、（广西卷）《读荷》请你联系全文，说说文章的最后一段在全文中起什么作用。5、作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。(5分)典题探究2（1）从全文看，文中第①段的叙述有何作用？（《走向

4、高考》P98）【答案】（1）文中第①段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化，也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。（2012广东卷《荷叶》）文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）【答案】①为下文写残荷作铺垫

5、；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等 。开头作用与环境作用(自然环境作用见小说)相加思考、讨论、归纳：一、针对散文开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？①点题（点明中心）/总领全文②引出下文或文章要写的对象③交代下文要写的内容④作铺垫⑤设置悬念，引发兴趣⑥对比（衬托）⑦渲染氛围⑧奠定感情基调。针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？文章中间部分的内容，其作用往往是：①过渡②为下文作铺垫③照应前文④对比、反衬⑤丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？文章的结尾非常重要，

6、其作用往往是：①照应题目、开头②总结全文③卒章显志、点明主旨④深化主题、升华感情⑤言有尽而意无穷思路线索类设题方式：（重庆）文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（四川）本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（全国二）除了“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的关键词语。（江西卷）结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？典题探究《走向高考》P162—P163导练4《沙糖果与沙棘红》第4、5题4．请用简明的语言概括本文的构思脉络。【答案】①首先写作者惊喜地发现沙糖果并赞美沙

7、糖果；②其次写联想到沙棘果并歌颂其给自己带来的乐趣和想象；③然后写由用沙棘果酿制的饮料风靡市场的现象引发作者思考；④最后深化主题，抒写启示。先写水牛是水乡的好帮手（1—4）；然后写水牛的习性以及给人们带来的乐趣和感动（5—8）；最后写水牛的归属折射出的民风的转变（9—11）。跟踪练习：概括《牛铃叮当》的写作思路提示：散文结构的概括除了要概括段落内容外，一般还要体现出作者的感情。跟踪练习：（见《走向高考》强化作业101页《耳边杜鹃啼》3题）3、联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用（4分）【答案】（1）文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的