现代信息技术在高职院校排球教学中的应用研究

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1、现代信息技术在高职院校排球教学中的应用研究　　一、在排球教学中，现代信息技术的主要作用　　在排球教学中，将现代信息技术应用其中，能够让学生对所学习的排球技巧有更深的了解，能够促使学生的运动技能有所提升。让学生掌握排球运动技能，通过排球运动来锻炼他们的意志，提高他们的身体素质，这些都是开展排球教学的主要目的。　　在进行排球教学时，学生通过看和听来对运动技能进行学习，在这个学习过程中，其实还可以依靠技术感知。因为视觉功能与听觉功能是学生获取知识的重要来源，所以在教学过程中，运用现代信息技术主要有以下几方面的作用。　　1.有助于提升学生的

2、技术水平　　根据调查研究统计，学生通过视觉以及听觉功能能够获取将近96%的信息量，并且能够对这些信息量进行长期记忆，与其他传播形式相比，这种记忆方式无疑更加有效。　　在开展排球教学时，运用现代信息技术，能够培养学生的观察力，提高学生的学习效率[1]。如在击打排球时，学生可以通过观看排球的轨迹来对排球运行的轨迹进行观察，这样就能够帮助他们建立一个正确的感性认知。这样一来，他们就能够掌握排球运动的要点，在训练过程中就能够更加快速地掌握运动技能。　　2.有助于让学生掌握高难动作　　在教学过程中，由于受到各方面因素的限制，体育教师在教学过程

3、中具有较大的随意性。如学生很难掌握与理解许多高难度技术动作，体育教师如果仅仅通过自己的示范动作来展示，那么将很难取得理想的效果。因为一些高难度动作仅仅在一瞬之间完成，学生通过观看教师的示范动作很难更好地掌握。但是现代技术的运用很好地解决了这个难题，教师通过多媒体课件，通过影像的表达，采取慢动作的方法或者重放的方法，能够让学生更好地观察技术细节，更好地掌握每一个动作要领。如此便能够缩短教学时间，提高教学效率。　　3.有助于提升学生分析问题以及解决问题的能力　　在排球教学过程中，将现代信息技术应用其中，有助于提升学生分析问题的能力以及解

4、决问题的能力。高职体育教师可以围绕排球技术动作，将不同的运动技术做成课件，将一些常见的、学生容易犯的错误动作通过多媒体呈现给学生观看，然后围绕这些教学内容进行讲解，让学生在运动过程中，能够不再犯同样的错误。通过观看多媒体课件，教师可以与学生一起进行讨论，让学生针对视频提出问题，并为之解答，以提高他们分析问题的能力。　　如在教学课件中，教师可以通过几组跨越式跳跃的模拟镜头，让学生对这些模拟镜头进行分析，最后通过对几组模拟镜头的分析，得出这种技术动作的要领[2]。教师可以将这组动作以慢放或者快进的方式，让学生了解跨越式跳跃的动作要领，如

5、果遇到重点的地方，那么教师就可以反复播放这些动作，来加深学生对技术动作的理解，让学生更直观地掌握动作。　　4.有助于对学生进行德育　　在排球教学中，教师通过播放中国女排夺冠的视频，能够激发学生的爱国情感，能够通过观看比赛增加感染力，进而实现德育的目标。此外，在观看比赛的过程中，教师可以适当地讲解比赛的战术，让学生了解团队合作的重要意义，并且在今后的运动过程中强调团队合作的意义。如此一来，就能够提高学生的集体主义精神。　　二、现代信息技术的具体应用　　1.多媒体技术的应用　　排球这项运动讲究技术性以及战术性，所以在教学过程中，教师一方

6、面要传授学生排球运动技术，另一方面要讲解其中的战术。然而，排球战术非常繁杂，可谓千变万化，需要让学生了解空间感以及位置感，还需要让学生了解在适当的时候做出适当的技术动作等。然而，如果仅仅是通过教师口头讲述，那么就很难让学生理解，进而导致教学效率的下降。　　而在排球教学过程中，将多媒体技术运用其中，能够利用多媒体技术中的视频、声音、图片等，将所要表达的信息准确地表达出来，使排球教学变得更加生动，进而激发学生的学习热情。与单调的口头讲述相比，采用多媒体技术无疑更受学生喜欢。因此，在今后的排球教学中，?w育教师应该适当地将其运用到教学之中

7、。　　2.校园网中的排球专版的开发　　在高职院校，校园网是学生交流的一个平台，深受广大学生的喜爱。在高职院校的网页建设中，教师可以增加排球教学的专版。如此一来，学生既可以在排球课上进行排球学习，也能够通过校园网这个平台来进行排球学习，还可以通过开设专题讨论模块，让学生围绕排球运动进行讨论，加强学生之间的交流。　　在排球专版的建设中，一定要以教学为中心，通过这个排球专版来辅导体育教师进行教学。排球专版要对与排球教学的有关信息进行传递，包括以下几种：教学计划、教学课件、学生学习情况等[3]，在这个排球专版建设中，教师可以将高水平的教学视

8、频上传到校园网上，让学生进行学习观赏。通过在校园网中开设排球专版，将排球教学与学生的课外时间有效地联系起来，一方面丰富了学生的课余生活，另一方面也有助于学生更好地掌握排球技术要点。　　三、在排球教学中，信息技术应用的注意事项　　1.要