爱的教育阅读汇报课

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1、《爱的教育》读书交流会掌握阅读方法1知内容识人物2读懂爱感悟爱3活动任务知识闯关说说你对该书作者的了解或简要介绍本书的主要内容。（1）这本书是写（）身边发生的一个个小故事。（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（）。知识闯关恩利科卡隆（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（）。（4）（）有一本最心爱的邮票簿。知识闯关代洛西卡洛斐（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）。（6）（）从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者。知识闯关波列科西斯代地（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（）。A、洛贝谛B、铁

2、匠的儿子（8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是().A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。B、严厉批评了克洛西。AA知识闯关（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体。（10）当波列科西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）A、他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。AB知识

3、闯关在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个,理由是什么？你有不喜欢的人吗,为什么？（请你结合书中人物故事来说说。）人物印象（1）“你们这种人的钱，我不稀罕要！”少年从床帷的缝儿探出头来嚷着，“你们侮辱我的国家！你们这种人的的钱，我才不稀罕要呢！”——《爱国少年》爱是维护尊严品味爱的内涵从《爱的教育》中你读到了什么样的爱？（2）凡是劳动带来的东西是不脏的。永远不要对一个下了工的劳动者说：“他真脏。”你应该说：“他衣服有辛勤劳动留下的痕迹。”记住这一点，你要喜欢小泥瓦匠，一则，他是你的伙伴；二则，他是工人的儿

4、子。——《小泥瓦匠》爱是尊重（3）同学们见到他，都说：“这回一定是你父亲干的，你可不能再说‘没有的事’吧？告诉校长，把他送到警察局！”波列科西面颊涨得绯红，用颤抖的声音生气地说：“不！不是！没有的事！父亲从不打我！”——《铁匠的儿子》爱是包容孝敬（4）可怜！费兰蒂的母亲跪倒在校长先生面前，合掌恳求着说：“啊！校长先生！请你发点慈悲，让这孩子再到学校里来!这三天里，我把他藏在家里，如果被他父亲知道，也许要弄死他的。怎么办好呢！恳求你救救我！”——《费兰蒂的母亲》爱是给他改过的机会有一辆车向孩子急速驶来

5、，眼看就要撞着他了。洛佩谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上……校长抱着受了重伤的洛佩蒂走出来。洛佩蒂一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭，头歪在校长肩上。精彩回放请把小组交流后认为最精彩的语言片段，用自己喜欢的方式展示给大家，并说说理由。精彩回放在这么多人当中，你有没有找到自己的影子,你从他身上找到了些什么？结合实际谈谈发生在身边的爱的故事吗.真情告白请以“《爱的教育》教会我。”说一句话。真情告白爱的教育还会延续，爱的故事将生生不息。《爱的教

6、育》用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而真诚善良的心，爱父母、爱师长、爱朋友、爱祖国、爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！