《爱的教育》阅读交流课

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1、教案检查人员签名：教案序号：时间：授课班次授课日期授课题目《爱的教育》阅读交流课教学目标1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的情况。2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学重点懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学难点懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。关键课型新授课时第1课时主要教学方法手段讨论小组合作探究与自主发现时间教学教程设计及内容二次备课一、 激情导入1、有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥

2、匙。你心中，爱到底是什么？2、生自由畅谈心中对爱的理解。3、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》阅读指导）4、学生简介主要内容小结学法：（明白主要内容）二、走进人物1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！2、小黑板出示思考题：指名试做(1)、这本书是写              身边发生的一个个小故事。(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是            。(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是            。(4)        有一本最最心爱的邮票簿。(5)可怜又坚强的铁匠之子是           

3、  。(6)       从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。。3、在这本书中，还有哪些人物？交流4、指导：在这些人物中，我最佩服安利珂的女老师，因为她              。6、交流：在这些人物中，你最佩服谁？（同桌互相说说）为什么？个别交流。小结学法：（写黑板上）了解人物角色、学习优秀人物三、印象最深的故事1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？2、故事情节交流（小组合作）四、感人的片段1、过渡：这一个个故事打动了我们，多少次

4、，我们边读边流下了感动的泪水。老师在读的过程中最感动的片段划下来和大家一起分享。2、出示几处感人的片段（后黑板出示）。3、指名读。4、在你读的过程中有没有把打动你的地方划下来？5、交流小结学法：（写黑板上）被故事感动着、学习精彩段五、小结1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？2、以“            教会我                      ”的句式说一句话。板书设计 课后记事