行为习惯养成教育方案

《行为习惯养成教育方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、临沭县曹庄镇中心小学学生学习习惯培养实施方案一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。由于我校学生多来自周边农村，学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、有翻越学校围墙等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，结合县教研室《关于

2、加强小学生学习习惯培养的通知》要求，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案。二、总体目标从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。三、统一要求1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。3、重大集会时时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。4、注意自己的仪表，每班要

3、专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。6、书包内文具整理有序。7、桌洞内文具放置有序。8、桌面文具摆放有序。四、各年级具体要求【一、二年级】（一）行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；接递物品用双手。3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地

4、吐痰。6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。2、课前准备好学习用品。3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。6、爱护课本，不乱撕作业本。7、认真学做广播操。8、在师长的引导下，学会看课外图书。【三、四年级】（一）行为习惯1、不打架、不骂人、不起绰号。2、课间不在教室和楼

5、道内追逐喧哗，做有益的游戏。3、尊敬老师，对老师有礼貌。4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。6、认真做广播操。7、常看课外读物，并

6、做摘记。【五、六年级】（一）行为习惯1、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。2、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。3、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。5、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。6、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。2、按时、独立完成作业。3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善

7、于独立思考。5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。6、认真做广播操。实施步骤：（分为三个阶段）第一阶段：“组织动员”（2015.3.10-3.31）本阶段为组织发动阶段。通过学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习中如何做，怎样做。1、成立我校学生日常行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。组长：赵雪峰副组长：刘振、马芝香成员：赵宽、杨同帅、王经雷、孟庆顾及各班班主任2、针对学校实际，政教处对学生的仪容仪表、作息习惯

8、、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求，各班组织学生认真学习并落实。3、各班开展“告别陋习，争创文明”、“文明习惯，贵在养成”等主