走进校本研究说课

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1、走进校本研究说课设计说课程序说教材说教学方法说教学过程一、说教材教材的地位与作用教学内容的选择教学目标教学重点、难点教材的地位与作用《走进校本研究》是新课程通识培训中的一个专题讲座。它解决的是由新课程理念到实践转换的问题。教育部提出把校本研究作为新课程改革的第二推动力。能否有效开展校本研究是新课程改革成败的关键。教学内容的选择对校本研究的理论认识我县校本研究的现状及存在的问题在实践中如何开展校本研究教学目标知识技能：理解、掌握校本研究的概念、内涵，了解校本研究的基本方法。过程方法：通过研讨、案例分析等体验校本研究设计与实施的过程，培养问题意识。

2、情感态度：树立人人都能成为研究者的观念和科学的研究态度。教学重点、难点重点：在新课程改革的背景下如何认识理解校本研究开展校本研究的基本方法难点：校本研究的基本方法学情分析本次教学的对象是新课程扫尾班的学员，他们水平参差不齐，对于校本研究知之甚少，或者一无所知，从事教育研究的能力欠缺。因此在教学中既要注重基本知识和基本方法的学习，又要注重研究意识和研究能力的培养。二、说教学方法讲授法研讨法案例研究法问卷调查法教学方法三、说教学过程通过一个教学中的小例子提出在新课程改革中面临的许多问题与困惑，要解决这些问题与困惑必须立足学校进行研究。因此教育部提出

3、把校本研究作为新课程改革的第二推动力。什么是校本研究，如何进行校本研究等成为一线教师非常关注的问题。也是今天我们要学习和研究的问题。（一）对校本研究的理论认识何为校本研究为什么要开展校本研究新课改背景下如何认识理解校本研究新课改背景下如何认识理解校本研究新课程校本研究，由谁来研究？新课程校本研究，研究什么？新课程校本研究，研究的目的是什么？新课程校本研究，如何进行研究？以生动的事例吸引学员的注意以条理的分析强化学员的记忆以恰当的案例为学员提供参考教学设计特点（二）我县校本研究的现状及存在的问题讨论：谈谈自己学校平时是怎样组织教师进行校本研究活动

4、的，在活动中存在哪些问题。交流、总结提醒学员警惕校本研究的误区研讨交流深化认识教学设计特点（三）在实践中怎样开展校本研究了解校本研究的基本方法行动研究教育叙事案例研究把握校本研究的主要实践要素自我反思同伴互助专业引领拜读名家观点，感悟思想的魅力。学习科研方法，体味理论的价值。教学设计特点纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！与其坐而论道，不如起而行之！作业与思考：根据您的教育或教学经历，思考您下个学期最想做的一个研究问题（研究周期为一个学期）小组分享一下你的研究问题，讨论研究的有效性与可行性。请把你确定的研究问题写在纸上，并列出选择这个研究问题的三个

5、重要理由姓名：单位：研究问题：理由：研究设计：欢迎指导！例1：关于写字作业最佳遍数的研究案例2：不举手的孩子要不要找他回答问题陈大伟走向有效的观课议课