范俊胜：写字训练讲座

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1、如何落实“每天十分钟”写字训练雨花区教科中心范俊胜一、课标解读：第一学段：努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。第二学段：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。——《语文课程标准（2011年版）》“学段目标与内容”解读：什么是“良好的写字习惯”北师大版小学语文二年级教材总结：坐姿端正

2、，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整地写。解读：具体可以列为如下几条：1、正确坐着、正确握笔的习惯。2、先看后写、揣摩字形的习惯，注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看。不频繁使用橡皮的习惯。3、按笔顺写的习惯。4、完整地写的习惯。写字不看一笔写一笔，写词语不看一个字写一个字。写句子时，字距小而行距大。解读：规范——笔顺规范，字形正确。端正——端庄方正，笔画均匀。整洁——卷面干净，行距匀称。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学

3、段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。——《语文课程标准（2011年版）》“实施建议”写字与性情：“写字锤炼的是心性。网络时代，人心越来越浮躁，这跟现代化的生活方式有很大关系，现代生活都追求快节奏，快到了让大家失去了耐性。而写字，从布局到落笔到完成，这是有其完整性的。所以练字练得不是字，是心性。”“一

4、个笔画要写好，需要百遍还是千遍，难以明说，只得不停地重复。只有慢写，才能细致地体味其中的轻重提按、起承转合。慢，使人的心性滤去了浮躁、芜杂，渐渐有些与古人笔下相近了。而快，总会流露出太多的仓皇、破绽，其中就包含了急于求成的心计。”写字与态度：写字是一种人生态度：1、勤奋2、认真3、端庄写字与审美趣味：汉字是中华民族的优秀的文化瑰宝，一笔一画，一点一顿间，皆蕴涵了无尽的美。写字教学是一门高雅的艺术活动，它包涵着线条美、结构美、章法美、气韵美、意境美、等美学因素和美学原理。通过写字教学可以提高了学生的

5、艺术鉴赏水平和审美能力，陶冶学生高雅情操，净化学生的心灵，从而培养学习追求美好生活、追求美好未来的品质。二、明确职责：“65.9%的教师认为写字教学要完善训练体系，统一规范要求，配备一定数量的写字教师，加强指导。”——《关于小学生写字现状和写字教学情况的调查报告》重庆市沙坪坝区西永镇小学目前小学生的写字状况：握笔姿势不正确坐姿不端正写出的汉字不规范、不美观卷面马虎错别字较多坐姿近视眼被列为世界三大疾病之一，全国近视眼人数竟已近4亿，其中青少年约为2.7亿。我国人口近视发生率为33%，是世界平均水平

6、22%的1.5倍，发病率仅次于日本，占世界第二位，每年新增近视眼约为6%。其中，我国学生近视发病率居世界第二，人数居世界之首，近视发病率高达50%至60%。调查显示，我国小学生视力不良检出率为28%、初中生为60%、高中生为85%，而且有不断上升的趋势。我国8～12岁的小学生中，约有47个儿童就有一个近视眼，近视发病率约为23%，中学生约为55%，大学生约为76%。卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远教授表示，该实验室日前对近视眼青少年进行了一项调查，结果发现，近视眼的最大成因并不在于传统所认为的眼睛

7、离书本太近，而是错误的握笔姿势。原因是当儿童保持标准坐姿时，如果握笔的拇指与食指对捏或交叉，手指就会遮挡视线，使他看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病，加快近视的发展。相反，如果采取拇指与食指不相碰的姿势，不仅书写时用力更科学，也不会遮挡住正常视物的目光，从而保证孩子用眼的科学。褚仁远表示，根据统计，95％左右的小学生都存在握笔错误的现象。“大学生、研究生错别字连篇，用词不当的屡见不鲜。教授给学生指导论文竟然首先要花大量的时间去改错别字！”——江苏省高等教育学

8、会教师教育研究会理事长笪佐领教授“一家著名报纸的一个版中竟有47个错别字！”——教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明二、明确职责：65.9%的教师认为写字教学要完善训练体系，统一规范要求，配备一定数量的写字教师，加强指导。——《关于小学生写字现状和写字教学情况的调查报告》重庆市沙坪坝区西永镇小学写字教学是语文教师的责任田。三、明确目标：第一、端正写字姿势（手姿、坐姿）第二、将字写正确第三、将字写美观第四、养成良好的书写习惯关注过程四、明确要求：一年级上册，以书写简单的独体字为主