就业指导课教学大纲(2016)

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1、《大学生职业发展与就业指导》教学大纲Occupationdevelopmentandemploymentguidance课程中文名称大学生职业发展与就业指导课程英文名称OCCUPATIONDEVELOPMENTANDEMPLOYMENTGUIDANCE课程性质公共必修课适用专业临床医学专业、口腔医学专业、医学影像学专业、麻醉学专业、蒙医学专业先修课程并修课程总学时38总学分2使用教材《大学生职业生涯与发展规划》、《大学生创业与就业指导教程》参考书目2－5部教学方式讲授及实践考核方式考查课程概述（课程的意义，教学目标，内容简介等）大学生职业发展与就业指导课作为公共必修课，既强调职业在人

2、生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创业能力和生涯管理能力。主要任务是通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、

3、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的人才市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。[注：以上表格字体均为五号宋体，表格中所要填写的内容均为五号楷体]6学时分配表章次章名学时备注第一章职业生涯规划概述2第二章医学职业认知2第三章自我探索2第四章职业生涯规划方法及步骤2实践课职业生涯规划书书写2实践课生涯人物访谈2实践课当地医药卫生行业发展状况调研6第五章大学生创业

4、概述2第六章大学生创业实务指导2第七章就业形势与政策2第八章简历书写、面试礼仪2第九章就业协议签订、就业权益保护及职业适应2实践课创业企划书书写2实践课简历制作、求职信书写2实践课大学生创业典型人物访谈2实践课参观企业、了解企业运行管理制度及用人标准4总学时合计38[理论教学内容与要求]第一章：职业生涯规划概述[教学目标与要求]掌握：1．职业和职业生涯相关概念。2．职业的特点、影响职业生涯规划的因素。熟悉：1．熟悉职业的发展态势及职业发展的相关因素。2．职业生涯规划对大学生成长的意义。了解：1．职业的分类及发展趋势。2.职业生涯规划课教学特点。[重点与难点]职业生涯规划课程意义、职业

5、生涯规划理论。[教学时数]2学时[教学内容]一、职业与职业发展1.职业的基本概念；2.职业的特点、分类及职业要求；3.职业的未来发展趋势。二、职业生涯与职业生涯规划61.职业生涯及职业生涯规划的基本概念；2.职业生涯的分类及相互关系；3.大学生职业生涯规划及其意义。三、影响职业规划的因素1.影响职业生涯发展的自身因素；2.影响职业生涯发展的职业因素；3.影响职业生涯发展的环境因素。第二章医学职业认知[教学目标与要求]掌握：1．卫生行业分类；2．医学相关职业从业制度。熟悉：1．卫生服务组织分类标准；2．医药企业分类及特点。了解：1.考取执业资格证书的要求；2.医药企业招聘要求及流程。[

6、重点与难点]卫生行业从业人员择业标准。[教学时数]2学时[教学内容]一、卫生行业介绍1.卫生行政组织；2.卫生服务组织；3.卫生相关国际组织。二、卫生行业人员分类及选择标准1、卫生行业人员分类及择业标准；2.医学相关职业从业制度及证书考取介绍。三、医药企业介绍1.医药企业的概念、分类及特点；2.知名药企介绍及来校招聘要求及流程。四、医学职业道德第三章自我探索[教学目标与要求]掌握：掌握我国劳动力市场的状况，使学生对即将从事职业的工作状态有基本了解并初步确定职业探索的方向。熟悉：使学生熟悉所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源，使学生的职业目标及职业发展适应

7、环境的要求。了解：了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。[重点与难点]自我探索的维度与方法，霍兰德职业个性发展理论。[教学时数]2学时6[教学内容]一、自我探索1.自我探索与职业发展；2.需要和价值观的概念，价值观与职业关系，价值观的评定方法；3.能力与技能的概念，能力、技能与职业的关系，个人能力与技能的评定方法；4.兴趣的概念，兴趣与职业的关系，兴趣的评定方法；5.性格的概念，性格与职业的关系，性格的评定方法；6.如何自我定位，形成