李冰就业指导课教学大纲

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1、《职业发展与就业指导》教学大纲课程编号：课程名称：职业发展与就业指导英文名称：课程类型：选休课课程性质：基础课总学时：12适用对象：一年级学生先修课程：一、编写说明(-)制定大纲的依据我国高等职业教育教学口标是培养高级应用型人才，其职业发展与就业指导教学的方针。为贯彻此方针，同时也为学生的就业奠定良好的基础，以1999年教育部组织制定了《高职高专教冇专门课课程基本要求》为依据，特制定本大纲。大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。(-)课程简介《职业发展与就业指导》课程是为了帮助毕业牛适应就业制度改革的新形

2、势，做好就业准备，成功的步入社会。通过就业指导课的学习，可以帮助即将迈入社会的毕业生，了解社会，了解自己，了解职业，并根据社会的需求和个人的特点来正确、客观地确定职业方向，选择就业岗位，以便开创自己的事业。课程的地位与作用该课程的开设是为了帮助即将走出校门的毕业牛，边入职业岗位之际，需要了解我国的就业政策，了解社会人才需求信息，树立正确的择业观，增强就业意识，掌握求职技巧，不断提高主动适应社会需求的能力。(%1)课程性质、目的和任务《职业发展与就业指导》是选修课。该课程的主耍任务是培养学生了解我国的就业政策，了解社会人才需求信息，树立正确

3、的择业观，增强就业意识，学握求职技巧，不断提高主动适应社会需求的能力。与其他课程的联系《职业发展与就业指导》课程是我校学生开设课程的基础，目的是对学生进行止规的，严格就业技能训练，有计划地、逐步地帮助即将边入社会的毕业生，了解社会，了解自己，了解职业，并根据社会的需求和个人的特点來正确、客观地确定职业方向，选择就业岗位，以便开创自己的事业。二、大纲内容(-)教学目的木课程以讲授为主要教学口的，旨在培养学生了解我国的就业政策，了解社会人才需求信息，树立正确的择业观，增強就业意识，掌握求职技巧，不断提高主动适应社会需求的能力。教学基本要求“职

4、业发展与就业指导”课程侧重技能的培养。教学内容丰富，所选教材是化学工业出版社出版的《就业与创业指导》。要求学生了解我国的就业政策，了解社会人才需求信息，树立正确的择业观，增強就业意识，掌握求职技巧，不断捉高主动适应社会需求的能力。教学重点和难点本课程的重点：重点是学生毕业之后如何向用人单位推销自己，使自己能够成功就业。本课程的难点：难点是对学生对我国《劳动法》的学习。(-)教学建议与说明1)教学形式的多样化，达到专业性和趣味性相结爸2）突出知识性和实践性的良好结合;（三）教学内容与学时分配序号教学内容学时1就业准备22如何推销自己23走向

5、社会24创新25创业26用法律维护自己正当的权益2合计12学时（四）实验（实践）环节及要求木课程是一个有机的系统，呈现出多面性、立体化的教学效果，把学校和社会，课内和课外，教材课件和教辅资料，师生互动和口主学习，企业需求和创新求知等方而结合起来并融会贯通到这一系统屮，因此在此教学活动屮，要特别注重教师和学生两方面积极性的调动，确立学生在教学过程中的主体地位。，分单元进行与单元主题相关的实践练习，着力培养学生的实践应用能力。（五）习题、课程讨论及要求在每个单元理论课时完毕后，根据的不同主题，组织课堂讨论，以掌握与该单元有关相关内容（六）教学

6、方法与手段理论讲授法：针对职业发展与就业指导课程特点，必须把国家的基本政策讲授给学生，在其理论知识扎实学习的基础上才能顺利进行。因此，木课程的理论教学尤其重要。理论课的教学以传统的的课堂教学方式为主，学生课堂互动以及课后练习为辅。课堂小组学习法：在理论知识接受落实到位Z后，教师将学生分为不同的小组，进行理论针对性讨论教学模式，达到学生对知识更好的学握的廿的。学生互练：在课堂内外，学生根据自己的水平，相互之间开展互相指导，互相启发，互相练习，此方法大大的提高和增强了学生自主学习的信心和积极性,达到捉高教学效果的目的。（七）考核方式本课程是考

7、查课，以平时的出勤和作业來评定。