浅谈学困生转化工作中的几点有效做法

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1、浅谈学困生转化工作中的几点有效做法每个学校每个班级都不同程度上存在学困生，分析学困生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，帮助他们克服缺点和毛病是每一个教育工作者义不容辞的责任。怎样才能做好学困生转化工作呢？我的具体做法如下。一、了解学困生形成的原因是转化工作的前提要做好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形成原因。我首先了解学困生的情况，比如，学困生家庭教育如何，主要问题是什么，他们的学习方法是否有问题，性格是否孤僻，做到心中有数。只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，做好转化学困生的工作。二、关爱学困生，用欣赏的眼光来看待

2、学困生，鼓励他们树立信心由于学困生存在不少的缺点和错误，因此，他们往往缺乏自信。他们需要老师的关心和家庭、集体的温暖。在日常生活中，学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点，以便他们树立学习的信心和兴趣。、多与家长沟通，建立学校、教师、家长立体教育模式学困生学习成绩不理想，原因是多方面的，但主要原因是没有养成良好的学习习惯，为矫治学困生不良学习习惯，学校教育和家庭教育必须通力合作。教师在与学困生家长沟通时，要想取得好的效果，应该掌握谈话技巧;懂得换位思考，要充分尊重家长;懂得互换

3、意见，进行平等交流。四、根据学困生的学习水平，因势利导，制订相应的学习方法1.在教学过程中，多设计一些面向学困生的内容，多创造让学困生在课堂上充分发言的机会，让他们多参与，提高他们学习的积极性。2.课堂提问对学困生降低难度，上课速度适当放慢，让学困生感到能跟上教学速度，让他们体验到学习的快乐，这样，学困生的学习兴趣会进一步巩固和提局3.分层施教，共同进步。可以分层次教学，分层次作业。可以分成学习小组，成员有优有差，建立一帮一互助小组进行辅导，以此带动学困生的进步。1.让学困生懂得探索适合自己的学习方法。可以组织学习方法座谈会，学生谈学习心得体会，然后讨论，使学困生逐步找到适合自己的学习

4、方法。我坚信，只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少，学困生转化工作会做得更好。