学校学期德育工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校学期德育工作总结　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，我校以科学发展观为指导，抓住十二五教育发展规划、南城发展规划契机，积极推进全面、个性可持续发展的理念，并继续以和谐为主题，进一步加强和谐德育体系构建与和谐校园建设，为广大师生健康成长进一步创建良好环境。　　一、完善德育机制，重新定位全员德育　　我校根据学校的实际要求，广泛征求意见的较

2、基础上，实施的“扁平化管理”初显成效。三个年级组都已在一定程度上形成了自己的管理特色，且能高效、有创新的开展工作，保持了稳定的、可持续的年级风貌。　　作为学校德育工作主要负责部门——政教处，可以有更多的时间空间来思考学校发展的方向、可以提高和创新之处，以及对于三个年级的整体审视和评价，从而给予观念上的引领和方法上的建议。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　本学期，我们同时完善了全体教

3、师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。　　我校在建立、健全规章制度的同时，注重制度的落实与执行，值日领导、年级值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。　　二、注重德育实效，凸显我校德育特色　　注重抓好德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。

4、班主任队伍是学校德育工作的主力军，是学校德育工作得以实施的主要群体。高度重视这支队伍的师德建设，贯彻教育部《中小学班主任工作规程》，开展班主任培训，征集班主任案例。其次，采取有效方法，加强理论学习。每月召开两次“班主任论坛”，宣传和发挥优秀班主任示范作用。同时，继续做好青年班主任的培养工作。实施副班主制度以及指导教师制度，为青年班主任的迅速成长铺路架桥。　　加强班级文化建设效果显著围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关

5、心与支持下认真贯彻实施和修改的。班级作为学校的基本单位，就是一个文化场，它的每一个活动，每一个角落如果都渗透着积极向上的文化气息，无形中就一定会影响着学生的价值观。所以，本学期将从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设，三个方面推进班级文化建设。形成了具有班级特色、环境优美整洁、书香氛围浓厚、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展德育模式。　　（1）制定了富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。　　（2）注重发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话

6、”，形成了班级良好的物质文化环境。　　（3）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。　　（4）建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。　　（5）定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。　　（6）建立了班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性

7、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　培养学生自我约束自我管理的能力。所以本学期继续深入开展体验式的“生活化合作小组”，促学生自主发展。并组建专人负责的学生会，以此来培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。本学期在养成教育上，注重实效，对“轻声漫步靠右行”常抓不懈，坚持了一个学期，收到了良好的效果。　　加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德