一年级语文上册11项链表格式教学设计（部编版）

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1、一年级语文上册11项链表格式教学设计（部编版）题11　项　链时2时教材与学情分析《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕

2、捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。一年级语文上册11项链表格式教学设计（部编版）题11　项　链时2时教材与学情分析《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把

3、小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。我们教师只要把语的堂教学深入到生活中，把学习语的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语的快乐、生活的丰富多彩，把语和生活紧紧地联系起！在本节的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受中所蕴含的真情。同时，非常尊重学生个性化的发展，最大限度地

4、为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以发表自己读后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性，体现快乐学习。目标与重难点第一时教学目标1认识蓝又等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写白的等1个生字2正确流利地朗读，体会小娃娃海边玩耍的快乐教学重点：正确流利地朗读；能合理搭配的字词语教学难点：读准蓝金活等生字的字音；会写的等字第二时教学目标了解内容，知道大海的项链是什么能合理搭配的字词语教学重点：正确流利地朗读；能合理搭配的字词语教学难点：读准蓝金活等生字的字音；会写的等字教学准备

5、1．词语卡片，生字卡片，制作多媒体，投影，歌曲《童年》。(教师)2．赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读；童年玩耍的照片、纪念品、画。(学生)第一时一、感受美1．学生用前搜集的好词佳句赞美大海。师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句描绘一下。2．引入题目。(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音？(海浪声)听，这是什么声音？(笑声)今天让我们下海好吗？脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。板书题目，美读题目。设计意图：本起始体现

6、了读和说的相互联系，丰富了学生的语言。然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起，让学生对本学习充满兴趣。二、领略美1．播放内容和朗读动漫。2．问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想读一读这篇吗？自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。3．标出自然段。4．同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。设计意图：描画面，想意境，让学生初步感受美，感受快乐，从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣。利用学生的阅读期待，实现学生读的愿望，达到流利读的目的。三

7、、集中识字1．出示本生词卡片。师：词语宝宝到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。2．师：选择你喜欢的生字记一记。3．师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。4．师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。预设：形声字：蓝、笑、和、活、金数笔画：又、向加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活减一减：又(叉)、白(的)形近字：娃——挂、贝——见换一换：着(看)反义词：笑——哭同音字：向——象、又——右、和——合师随机引导：挂：做动作“挂”。．指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的

8、位置；再仔细看老师范写；学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺；学生自己书写一个。(2)和：认识新偏旁“”。(3)学生练写“的”“又”。6．去掉拼音读一读。7．师：都学会了吗？接受挑战吧！(开火车检验词语卡片)(开火车检验生字卡片)设计意图：识字、写字是一年级语教学的重点。教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和