一年级语文下册第一单元教学设计

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1、一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性格,性格决定命运。——约?凯恩斯【美】　　孩子成功教育从好习

2、惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性格,性格决定命运。——约?凯恩斯【美】　　孩子成功

3、教育从好习惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性格,性格决定命运。——约?凯恩斯【美】　

4、　孩子成功教育从好习惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性格,性格决定命运。——约?凯恩

5、斯【美】　　孩子成功教育从好习惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性格,性格决定命运。—

6、—约?凯恩斯【美】　　孩子成功教育从好习惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性格,性格决

7、定命运。——约?凯恩斯【美】　　孩子成功教育从好习惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语下册第一单元教学设计培养良好的学习习惯（2）教学目标：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。　　教学准备：投影　名言　故事　　教学时间：２时　　教学过程：　　第一时　　一、名言导入　　１、出示名言　　习惯形成性

8、格,性格决定命运。——约?凯恩斯【美】　　孩子成功教育从好习惯培养开始一年级语文下册第一单元教学设计一年级语