意识形态领域境外敌对势力高校渗透动向探析

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1、意识形态领域境外敌对势力高校渗透动向探析康胜利　　（江西中医药大学学校办公室，江西南昌330004）　　【摘要】高校是意识形态工作的前沿，是境外敌对势力同我们激烈争夺的主要阵地之一。境外敌对势力高校渗透的方法主要包括物质诱惑、精神扭曲、价值错位、舆论误导、腐朽文化传播等五个方面，具有渗透对象的群体性特点日益明显、以炒作社会敏感与热点问题作为煽动大学生的基本手段、把新兴媒体作为高校渗透的新途径等特点，并呈现出如下新趋势：一是渗透活动的隐蔽性日益增强，二是宗教渗透活动日益加重，三是渗透对象日益泛化。　　【关键词】

2、意识形态；境外敌对势力；大学生；渗透　　意识形态工作关系中国特色社会主义现代化建设全局，对维护社会稳定和推动和谐社会建设具有举足轻重的作用。胡锦涛同志指出：“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的战略要地，如果这个阵地出了问题，就可能导致社会动乱，甚至丧失政权。”[1]（P318）。高校是意识形态工作的前沿，是境外敌对势力集中进行渗透的主要阵地之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出“坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。”20世纪中叶以来，随着政治

3、多极化、经济全球化进程的加速推进，互联X快速发展，多元文化相互激荡，各种思潮各领风骚。高校社会主义主流意识形态教育经受着严峻考验。[2]为此，全面认识境外敌对势力高校渗透的动向，将不仅有利于切实防范和打击境外敌对势力在高校的各种渗透活动，维护高校的和谐稳定，而且也有利于提高高校意识形态工作的针对性、实效性，培养和造就既有理想信念之“魂”、又有民族精神之“根”的中国特色社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人。　　1境外敌对势力高校渗透的方法　　境外敌对势力针对大学生思想不成熟、社会经验不足、对社会认识不清等

4、特点，不断变换渗透方法，极力开展意识形态领域的反动宣传、渗透和破坏活动。研究表明，境外敌对势力对高校渗透的方法主要有如下五种。　　1.1物质诱惑　　《十条诫令》指出要：尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。[3]研究表明，通过提供物质条件来引诱和败坏我国的大学生，是境外敌对势力进行高校渗透的重要方法之一。一是对在校大学生提供变相资助，如对困难学生进行经济补助、设立奖学金对优秀学生进行奖励、资助少部分学生出国留学、访问等，用“糖衣炮弹”麻

5、痹、诱惑大学生，在学生中发展成员；二是非法获取学生的私密信息，以较隐蔽的形式资助大学生搞非法的集会活动，扰乱社会秩序；三是通过提供资金或其它物质条件，插手高校学生组织和社团活动，利用他们从事非法的社会调查、宣传等活动；四是出资在大学生中建立非法组织，鼓动、拉拢不明真相的学生从事各种各样的非法活动；五是以各种基金会、研究机构等名义出资举办名目繁多的国际性学术交流活动，宣传反动思想，发展新成员。　　1.2精神扭曲　　在渗透中，境外敌对势力主要通过两个方面扭曲大学生的精神：一是歪曲历史，煽动狭隘的民族精神，鼓吹民族

6、对立、民族仇视和民族分裂，鼓动少数民族大学生反汉排汉；二是大肆鼓吹“意识形态终结”、“历史的终结”和“共产主义已经过时”等反动思想，丑化大学生的共产主义信仰和社会主义理想，设法动摇大学生的理想、信念和价值取向；三是破坏大学生的传统道德观念和荣辱观，诱导大学生“让他们不以浮浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。”[3]；四是通过科研合作、支教、捐助、灾后重建等途径，设法在大学生群体中传教，极力散布西方的宗教迷信，宣传宗教极端思想，甚至是歪曲宗教教义，制造歪理邪说，引诱大学生成为其宗教信仰的铁杆“信

7、徒”，变相拉拢大学生；五是通过电台广播、X络传媒、研讨会、讲座、邮寄宣传品和地下讲经等形式，攻击我国的方针、政策、社会主义现代化建设的成就等，进行所谓的“攻心战”，极大地危害大学生的身心健康和精神状态，企图把他们引入歧途。　　1.3价值错位　　境外敌对势力借助全球化浪潮之机，挖空心思改变大学生初步形成的马克思主义世界观、人生观和价值观，扰乱大学生对社会主义的拥护和爱国主义情怀的抒发，设法造成大学生的价值错位。一是宣称“意识形态康胜利　　（江西中医药大学学校办公室，江西南昌330004）　　【摘要】高校是意识形

8、态工作的前沿，是境外敌对势力同我们激烈争夺的主要阵地之一。境外敌对势力高校渗透的方法主要包括物质诱惑、精神扭曲、价值错位、舆论误导、腐朽文化传播等五个方面，具有渗透对象的群体性特点日益明显、以炒作社会敏感与热点问题作为煽动大学生的基本手段、把新兴媒体作为高校渗透的新途径等特点，并呈现出如下新趋势：一是渗透活动的隐蔽性日益增强，二是宗教渗透活动日益加重，三是渗透对象日益泛化。　　【关键词】意识形态；境