难忘的一课导学案

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1、精品文档难忘的一课导学案学习目标：1、我能认识本课的生字新词。2、我能自己有感情的朗读这篇课文。3、我能从这篇课文中感受到作者的爱国情。知识链接：1、郑成功收复台湾：公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵25000人、战舰近500艘，从福建厦门出发，经澎湖直抵台湾西海岸，在台湾人民的支持下，经过八个月激战，击败荷兰殖民者，迫使荷兰侵略者挂起了白旗投降，被荷兰侵占了三十八年之久的台湾，终于回到了祖国的怀抱，完成了收复祖国宝岛台湾的民族伟业。三百多年来，郑成功的爱国主义精神一直备受海峡两岸人民的称颂。2、

2、台湾“光复”台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。预习任务：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1、从文中积累一些好词佳句并收集有关台湾的一些资料2、了解课文主

3、要内容。3、从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，感受作者对祖国的爱。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了一件什么事？2、找出文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，谈谈自己从中体会到了什么？3、再次朗读课文，说说自己的感受。我来闯关：A、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。⑴台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国的文字。⑵接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。⑶我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。B、课文字里行间饱含着浓浓的

4、“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整：地握手的敬意地朗读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档的情景的民族精神的爱国情谊课文中这样的短语还有很多，比如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C、读了这篇课文我感受到了：学习收获：知识延伸：1、推荐阅读：余光中的《乡愁四韵》。2、听一听《鼓浪屿之歌》、《我的中国心》这些歌曲。23难忘的一课《难忘的一课》是一篇略读课文，讲述了抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子学习祖

5、国文字的动人情景同，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的浓厚感情和强烈民族精神。课文线索清晰，叙事生动，感情充沛。“我是中国人，我爱中国”这句简短而以深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档感情，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。1、认识2个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的浓厚感情和强烈的民族精神

6、，受到爱国主义教育。一课时一、自主学习1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？2、自由读课文，注意读准字音，读通句子。3、标注课文的自然段，画出不理解的字词，查字典或联系上下文理解含义。4、说说一课文主要讲了一件什么事？5、说说故事发生在什么时候？什么地方？6、本文是按照什么顺序写的？二、合作探究1、说说本文的写作线索是什么？2、“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？3、三次出现在什么地方？请同学朗读课文画出来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精

7、品文档4、指名读出这句话第一次出现的地方。老师是怎样写的？从这“一笔一画、认真吃力”你看出什么？说明什么？“我”这时是怎样的感受？5、有感情地朗读课文三到五自然段，体会其中的思想感情。6、指名读出这句话第二次出现的地方。他们是怎样朗读的？画出这些词语。重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”“炎热的真挚的心”指的是什么？“我”这时有什么感受？7、进行感情朗读训练。8、指名读出这句话第三次出现的地方。“我”是怎样说的？为什么“激动”？“我”这时是怎样的感受？9、理解最后两句话的含义：

8、“我”这时的全部感情是什么？“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达自己这时的全部感情了。用反问句说，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者此时的全部感情。10、说说课文表达了怎样的思想感情？11、围绕这个中心课文哪些内容写得比较详细？