普通心理学 第12章 人格(新)

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1、第十二章人格小故事二战时，一家欧美报纸登载了这样一个故事：在一间房子里掉了一根细针，屋子中的意大利人、法国人和德国人会对此做不同的反应。意大利人耸耸肩膀，满不在乎地离去；法国人顺手操起一把扫帚胡乱扫了一通，至于针是否扫了出去并不在意，重要的是心理上得到了安慰；而德国人则用一把尺子和一根粉笔把地盘化成一个个小方格，在每个方格仔细寻找，直到找到这根针。故事欲借此说明：意大利人散漫、松懈；法国人浮躁、易变，缺乏求实的精神；德国人踏实严谨、欠缺灵活。人，意味着什么?什么东西使你与你身旁的人不同?描述一个你最熟悉的人生理特征行为特征能力、性格、气质、需要、动机和价值观你

2、的评价人格是一种心理特性，使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格关于人格的疑问什么是人格？为什么说性格决定命运？人格都有哪些类型？我们如何测量人格？哪些因素会影响人格的形成和发展？……第一节人格的一般概念第二节人格理论第三节认知风格第四节人格测验第五节人格成因第一节人格的一般概念一、什么是人格人格（personality）一词源于古希腊语persona。persona最初指古希腊戏剧演员在舞台演出时所戴的面具与我们京剧中的脸谱类似。一是指一个人在人生舞台上所表现的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应---即人格所具有的“外壳”；二是指一个人由于

3、某种原因不愿展现的人格成分----即面具后的真实自我，这是人格的内在特征。第一节人格的一般概念一、什么是人格“他具有健全的人格”“她的人格高尚”“他出卖了自己的人格”法律意义上社会学意义上道德意义上心理学意义上呢?????心理学：人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式。这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。独特性——“一母生九子，九子九条心”稳定性跨时间——“三岁看大，七岁看老”跨情境——“江山易改，本性难移”整体性（综合性）——内在一致性社会性（功能性）——社会化人格的本质特征整体性人格分裂（分离性身份识别障碍）患者则无法用意志来控

4、制体内那些“他我”“分身”，他们可能在同一场合或相对的一定时间内以不同的角色出现，甚至改变自我——分身会莫名其妙跳出来，发出符合他们身份的非我的怪声音，做出许多意想不到的事车度贤：带有六重人格财阀三世,性格温顺,很有风度。与六重人格一直斗争的主人格申世期:人格之一，分裂人格的领导，最先出现且频率很高的同龄坏人格佩里朴:人格之一，40岁，爱好制作炸弹，出身丽水，一口方言的航海者安瑶拉:人格之一，17岁,双胞胎妹妹，明星私生饭，不良少女,伶牙俐齿,脾气暴躁安耀燮:人格之一，17岁,双胞胎哥哥，天才少年,画画高手,自杀志愿者NANA:人格之一，7岁携带兔子玩偶“忧郁

5、”的小女孩,总是但是别人不喜欢她Mr.X:人格之一，年龄不详，具有疑问的男性人格“X”二、人格的结构人格气质性格自我调控系统自我认知自我体验自我控制二、人格的结构（一）气质与性格气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。脾气秉性无好坏之分孩子一出生，最先表现出来的就是气质差异。二、人格的结构（一）气质与性格性格：表现在对人、对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的具有核心意义的个性心理特征有好坏之分补充：性格色彩乐嘉的性格色彩学红色人格——快乐的带动者追求生命中的变化口无遮拦，易情绪化……乐嘉的性格色彩学黄色人格——有力的指挥

6、者目标感极强知道什么才是最重要的忽略他人感受易于他人发生冲突……乐嘉的性格色彩学绿色人格——和平的促进者对和谐与稳定的追求宽容透明，非常友善适应性强很好的倾听者缺乏锋芒……乐嘉的性格色彩学蓝色人格——最佳的执行者希望建立持久深入的关系忠诚而真挚（二）自我调节系统自我认知：对自己的洞察和理解。正确认识自我，客观评价自己（二）自我调节系统自我体验：是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，自尊？自卑？羞愧，内疚？（二）自我调节系统自我控制：是自我意识在行为上的表现，是实现自我调节的最后环节，自我监控，自我激励，自我教育第二节人格理论人格理论特质理论

7、奥尔波特的特质理论卡特尔的人格特质理论大五人格理论类型理论单一类型理论对立类型理论A—B型人格内—外倾人格多元类型理论气质类型学说性格类型说阴阳五行说整合理论一、特质理论最早的描述人格的方法特质决定个体行为，是人格的组成元素，是测评的基本单位大多数人喜欢在日常生活中使用人格类型，因为这可帮助将理解他人这种复杂的过程简单化奥尔波特的特质理论，卡特尔的特质理论，三因素模型，五因素模型，七因素模型奥尔波特的特质理论首要特质：这是一个人最典型、最有概括性的特质，会影响到一个人的各方面的行为核心特质：代表一个人主要特征的特质，在每个人身上大约有5-10个清高聪慧孤僻敏感

8、内向抑郁次要特质：这是个体的一些不太重