元数据与信息资源组织

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1、元数据与信息资源组织课程概要刘炜wliu@libnet.sh.cn北京大学研究生课程进修班2005上海教学目的了解信息资源组织的一般概念、方法。了解传统信息资源组织的基本方法：分类法、主题法等。了解元数据的概念，包括元数据的类型、功能、作用、历史、应用现状、标准规范体系，以及各领域元数据标准规范的应用研究现状和发展趋势。掌握应用元数据进行信息资源组织的分析设计方法，包括资源与需求分析原则、应用纲要的设计流程、规范文档体系、编码方案等，重点掌握作为数字图书馆内容基础的数字文献的元数据管理方法。了解信息资源组织的本体方法。了解一些典型领域的信息资源组织应用案例

2、。你们有什么期望？相关课程及内容重点（1）信息资源管理专论（2）元数据与信息资源组织（刘炜）（3）信息资源检索与利用（陶翔、张左之、肖沪卫）（4）网络技术及其应用（5）数字图书馆专题（北大：王军）（6）信息服务与用户专题（7）信息传播研究（8）图书馆评估研究（王世伟）（9）现代信息机构管理研究（10）图书馆法治研究覆盖内容：分类、主题、元数据；资源内容的组织揭示2/3；强化研究性：淡化系统性，动态趋势；教学方法结合专业背景：图书馆学？计算机科学？其他？讲座形式内容有深度，兼顾广度不面面俱到欢迎课堂讨论、提问启迪思维，采众家学说，无绝对答案对于知识点内容提供参

3、考答案参考教材*戴维民.信息组织.北京：高等教育出版社，2004-07张晓林.元数据研究与应用．北京：北京图书馆出版社，2002-05吴建中等．DC元数据．上海：上海科学技术文献出版社，2000-10马费成.信息资源开发与管理.北京：电子工业出版社，2004-01WilliamY.Arms著，施伯乐等译．数字图书馆概论DigitalLibraries（美）．北京：电子工业出版社，2001Baeza-YatesRibeiro,BerthierAraújoNetoModernInformationRetrievalACMPress,c1999*粗体字表示的两本书

4、希望学员购买。课程安排课时安排：3天授课分类与主题<1天元数据1天知识本体与信息组织应用案例>0.5天考试辅导<0.5天考试要求上课提问及作业20%期末试卷80%课时安排日期时间主题内容备注4月8日9:00-10:20课程大纲、引言与课程框架、预备知识10:40-12:00分类与主题13:00-15:00元数据基础作业布置讨论4月9日9:00-10:20元数据实践10:40-12:00知识本体13:00-15:00元数据置标(编码)赵亮4月10日9:00-10:20信息组织模型、及领域应用10:40-12:00信息组织案例、情报检索系统、数字图书馆、企业知识

5、管理13:00-15:00作业点评、考试辅导作业有关信息资源组织（元数据应用）的小论文（或翻译）4月10日上午交主题可来自本讲义及所列参考教材/参考资料具体要求：1000字以上原创（抄袭无分）主题明确提出问题、有独立见解者加分参考资料http://meta.blogchina.com/“知识组织”专题IntroductiontoMetadata:PathwaystoDigitalInformation:http://www.getty.edu/research/conducting_research/standards/intrometadata/IFLAM

6、etadataResources:http://www.ifla.org/II/metadata.htmW3CSemanticWeb:http://w3.org/2001/sw/DCMI:http://dublincore.org/学习动物精神11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。学习动物精神12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意，会减轻主管、共

7、事者的负担，也让你更具人缘。谢谢大家！