高三生物遗传类实验设计题(附答案)

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1、2014届龙岩四中高三上生物周末练习111.自然界屮玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。若已证实这对性状为核基因A和a控制，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交，证明这对性状的显隐性关系：①若子代表现型，则绿为显性；此株紫色玉米的基因型为；②若子代表现型全为紫色，则绿为性，此株紫色玉米的基因型为；③若子代既有绿茎又有紫茎，则紫色为性，此株紫色玉米的基因型为①全为绿茎aa②隐性AA③显性Aa2、某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已经知道栗色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它

2、是杂种还是纯种。为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种？让该栗色公马与多匹白色母马测交，然后统计子代马的毛色。①如果测交后代既有栗色马又有白色马，则说明该栗色马是杂合子。②如果测交后代都是栗色马，则说明该栗色马是纯合子。3、果蝇的红眼对白眼是一对相对性状，该性状由一对等位基因控制。现有多多只果蝇,其中有纯合、有杂合，有雌性、有雄性，且雌、雄果蝇中都有红眼和白眼(从表现型上不能区别纯合体和杂合体)。(1)如何巾所给条件确定这对性状的显性和隐性？(2)如果红眼是显性性状，那么如何快速的确定这对基因是在X染色体上，还是在常染色体上？(1)随机

3、选取红眼果蝇交配，看子代是否有性状分离。若有，则红眼为显性•，若无，则红眼为隐性。(或白眼果蝇做上述实验)(2)选多个白眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配。若子代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼，则基因在X染色体上；若子代中雄出现红眼，则基因在常染色体上。4、一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其屮一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因屮的一个基因〉：二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后

4、代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为，则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是,另一种是同一窝子代全部表现为鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。(1)1:1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为丨：1的结果(2)1:1毛色正常5、荠菜的果实形状有三角形和

5、卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是八、a和B、b表示。为探宂荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。F三角形果实)＜頫形果实Fj三角形果实?2三角形果实卵圆形杲实（301株）⑽)状的遗传遵循交后代的表现型及比例为根据F2表现型比例判断，荠菜果实形0匕测另选两种基因型的亲本杂交，Fi(1)图中亲本基因型为和匕的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为o(2)图中三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为;还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是0(3)荠菜果实

6、形状的相关基因a,b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生,导致生物进化。①;②。结果预测：I如果，则包内种子基因型为AABB;II如果，则包内种子基因型为AaBB;III如果，则包内种子基因型为aaBB。(1)AABB和aabb基因的自由组合定律三角形果实：卵圆形果实=3:1AAbb和aaBB(2)7/15AaBbaaBbAabb⑶不定向性定向改变(1)方案一分别将三包荸荠种子和卵圆形果实钟子种下，待植株成熟后分別将待测种子发育成的植株和卵圆形果实

7、种子发育成的植株进行杂交，得到F,种子；将得到的？,种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到F2种子；将匕种子种下，植株成熟后分别观察统计F2所有果实性状及比例。若F2植株上果实性状为三角形：卵脚形=15U,则包内种子基因型为AABB;若F2植株上果实性状为三角形：卵圆形=27:5，则包内种子基因型为AaBB;若卩2植株上果实性状为三角形：卵圆形=3:1，则包内种子基因型为aaBB。方案二分别将三包荸荠种子和卵圆形果实种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和卵圆形果实种子发育成的植株进行杂交，得到F,种子；将得到的F,种子分别种下，植株成熟后再与卵阏形

8、果实种子长成的植株杂交，得到F2种子；