在马克思墓前的讲话说课稿

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的在马克思墓前的讲话说课稿　　高中语文鲁教版《在马克思墓前的讲话》说课稿　　各位老师，大家好!我是xx号说课选手，我说课的题目是恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。下面我从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面加以介绍分析。不当之处，敬请指正。　　一、说教材：　　1、教材简析：　　本文是鲁教版第一册第二单元第二篇讲读课。本单元的话题是“跨越时空的美丽”。课文是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。学习它对于理解马克思为真

2、理而斗争的精神，提高学生的议论文语言表达能力具有十分重要的作用。　　2、教学目标：　　根据新课标三位目标的要求，设计教学目标如下：⑴结合文体特点，提纲挈领，了解马克思的伟大贡献。⑵理解文中重要句子的深刻含义，体会作者的思想感情。⑶体会课文语言准确、严密的特点。⑷学习课文结构严谨，内容连贯，记叙、议论、抒情融为一体的写法⑸走进马克思“跨越时空的美丽”人生，汲取精神营养，提升人生境界。　　3、教学重点和难点：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行

3、政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　重点：体会议论文语言准确严密的特点，培养学生运用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。　　难点：理解文中重要句子的深刻含义，体会作者的思想感情。　　二、说教法：　　本课教学重点是体会议论文语言准确严密的特点，。设计用一下方法引领学生揣摩语言⑴用心诵读，进入意境。⑵分析手法，品味语言。⑶替换对比，推敲语言。⑷揣摩重点词语，体味语言。⑸看标点符号，读出句子的感情。⑹角色表演，体味语言。　　三、说学法：　　课前预习法，小组讨论法，学生展示法　　四、说教学过程：　　1、导入：　　马克思是一位伟大人物，什

4、么样的人物才可以称得上伟大呢?有人这样说，伟大的人物往往开启一个时代。正是因为有了马克思，才使得共产主义这个“幽灵”在欧洲徘徊，并在全球掀起了无产阶级砸碎旧锁链、建立社会主义社会的运动，深刻地影响了20世纪的人类生活，使人类历史翻开了崭新的一页。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　社会主义、共产主义是迄今为止人类对于社会形态的最美好的愿望和构想!为实现这一构想，马克思倾尽了

5、毕生的精力—今天，就让我们借着《在马克思墓前的讲话》走进马克思的人生世界!　　2文体及特点　　⑴由标题明文体　　⑵哪位同学试着给我们说说悼词的内容　　。提问、点拨：悼词一般有四部分内容：①介绍去世者的姓名，去世时间、地点、原因、享年等。②介绍去世者的简历(生平事迹)。③颂扬去世者的主要业绩和优秀品质肯定其社会意义和社会价值。④给去世者以综合评价，寄托哀思，并慰问去世家属。　　3、根据悼词性质，归纳文本内容结构：　　开头——述其哀——悼念——悲痛　　主体——赞其功——评说——敬仰　　结尾——颂其德——悼念　　4、学生交流喜欢的句子，并说明原因：(学生交流,教师点拨

6、,教师指引,师生讨论，注意阅读，深刻体味，完成结构、过渡、语言、感情等，不要求全，抓住部分认真分析，教给学生方法即可)例如：　　⑴作者为什么详细交代马克思逝世的时间?　　参考：①因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　②交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。　　③这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世

7、界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。　　⑵为什么要突出强调“还不到两分钟”?　　参考：表达了恩格斯对马克思的逝世深感遗憾的惋惜之情。　　⑶作者写马克思的逝世，为什么用“停止思想”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”，而不用“去世了”(或“离开我们了”、“去了”、“与世长辞了”等)　　参考：①马克思是一个思想家，所以用“停止思想”最为准确，既突出了思想家的特点，又写出了“生命不息，思考不止”的生命状态。　　②这是一种饰的修辞手法，蕴涵着对马克思的无限崇敬和深切哀悼。　　⑷第二段是如何　　总领全文的?(两个对于)　　对于无产阶级革命家实践贡献(三、

8、四、五段)　　对于历史科