从批评性语篇分析的视角看新闻语篇背后的意识形态

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1、从批评性语篇分析的视角看新闻语篇背后的意识形态摘要：批评性语篇分析是新兴的应用语言学分支，其目的是揭露语篇中语言、权力和意识形态的复杂关系。本文以Halliday的系统功能语法为理论指导，借助及物性分析和词汇选择分析等分析工具，以《纽约时报》对中国高考的一篇新闻报道为研究材料，对之进行批评性分析，目的是揭露隐藏在新闻语篇背后的意识形态，以期能对读者正确地对待新闻语篇提供帮助。　　关键词：批评性语篇分析新闻语篇意识形态　　一、基于Halliday系统功能语言学理论的新闻分析　　批评性语篇分析（CriticalDiscou

2、rseAnalysis，简称CDA）又叫批评语言学、批评性语言研究或语言学批评，是当代语言学研究的一个新兴分支。批评性语篇分析研究语言、权力和意识形态之间的关系。Halliday在系统功能语言学理论中把语言的纯理功能（或叫做元功能）分成三种，即概念功能、人际功能和语篇功能。概念功能包括经验功能和逻辑功能。及物系统是概念功能在语义系统的表达；人际功能是指语言具有表达说话者身份、地位、态度、动机和对事物的判断、参加社会活动、建立社会关系等功能，主要通过语气和情态体现出来；语篇功能是指语言中存在着一种机制将口头或书面的话语组

3、织成连贯统一的语篇，这种机制的实际的言语区别于一系列随意的句子。　　二、实例分析　　高考作为筛选人才的资格标准，能够直接影响到考生的人生方向，因此长久以来受到了来自国内外多方的抨击。本文以Halliday的系统功能语法为理论依托，择取《纽约时报》（Nees）官X上刊登的一篇题为“PuttingChineseStudentstotheTest”的针对中国高考的报道为研究对象，借助量化分析，深刻地揭示隐藏在语篇背后的西方媒体的意识形态。　　1、及物性分析　　及物性是批评语言学最常用的工具之一，是韩礼德的概念功能的主要因素及

4、其中心，常被用来挖掘隐藏在表面上看起来客观公正的文字语篇背后的社会意识形态，揭示出撰文者用自己的观点来影响、引导读者的思维。通过对该新闻的及物性结构进行分析统计，结果如下表所示：及物性物质过程-87，百分比77%。心理过程-5，百分比4.42%。关系过程-4，百分比3.54%。行为过程-0，百分比0%。言语过程-14，百分比12.39%。存在过程113，2.65%　　分析上表的数据不难发现，该新闻中涉及的物质过程（77.00%）和言语过程（12.39%）占据了主导。物质过程具体表现为做某事的过程。该新闻大量地使用物质过

5、程，其手段主要表现在大篇幅的细节描写，包括对事件的参与人的描写，对该事件的关联事件的描写以及对事件本身的详细描写。例如，文章的第一句“They’vebeenatitforyearsnomingforChina’sannualcollege-entranceexam，someofthemhookeduptooxygencanistersandintravenousdripsofaminoacidsduringlate-nightandarathons.”不计版面空间花费大量笔墨来描绘考生的“悲惨遭遇”，其目意图无非是想说

6、明高考给考生造成的生理负担和心理压力。句子中没有明显的攻击性词语，但是仔细揣摩之后便能发现其中的讽刺意味。通过“crammingforChina’sannualcollege-entranceexam”，“someofthemhookeduptooxygencanistersandintravenousdripsofaminoacidsduringlate-nightandarathons.”等物质过程的描述，狡猾、迂回地对中国的高考进行了讥讽。而文章中涉及的14个言语过程则起到了辅助进行抨击的作用。通过对该新闻的及物

7、性分析，我们便能发现的立场，态度和偏向，也就是隐藏在文章背后的，具有代表性的，强加给受众的意识形态。　　2、语篇分类系统　　语篇的分类系统是指语篇对人和事件的命名和描述，主要通过词汇的选择来实现。词汇的选择是种有意识的，主观的心理过程和行为过程。词汇之间的区别在于指示意义和内涵意义，文体，新旧等方面。词汇的选取是Halliday提出的三种语言功能的一个比较直观的表征。　　文章中，使用的含有褒贬情感意义的词语主要跟学生，家长，高考以及相关机构有关。文章中没有出现一个褒扬性的词语，相反整篇文章充满了贬义性的表达。谈及家长的

8、时候，使用的是force，outfit，lavish等词，目的是要说明家长对孩子要求苛刻，在考试中甚至不惜使用非法手段。提到学生的时候，则使用fakeachievements，p摘要：批评性语篇分析是新兴的应用语言学分支，其目的是揭露语篇中语言、权力和意识形态的复杂关系。本文以Halliday的系统功能语法为理论指导，借助及物性分