杜十娘怒沉百宝箱

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1、杜十娘怒沉百宝箱【教学目的】一、鉴赏本文通过细腻的描写表现人物性格的写法以及流畅、洗练的语言特点。二、了解拟话本的一般特点。【教学步骤】一、课前预习1.学生参读“作者简介”“鉴赏提示”，了解作者及拟话本。2.熟读课文，结合注释疏通文意，了解全文的主要内容。二、课堂研讨1.用简洁的文字概括作品的故事梗概。明万历二十年间，误落风尘的京城名妓杜十娘，渴望“落籍从良”，摆脱其受侮辱被玩弄的处境。她爱上出身宦门的贵公子李甲，在经过再三考验、试探并深知李甲“忠厚志诚”之后，她便设计赎身嫁与李甲。归途中，由于孙富的诱骗

2、，孙李二人以千金易十娘。次日，杜十娘重着“迎新送旧”之艳妆，在痛斥孙之阴险、李之负心之后，怀抱象征自身价值的百宝箱，悲愤地投入滚滚大江之中。李甲“终日愧悔，郁成狂疾”，奄奄而逝。2.议读：有评论家说，冯梦龙可谓“将情字参透了”，《杜十娘怒沉百宝箱》叙述的是一个悲剧故事，通篇贯穿一个“情”字，试具体分析。本文故事情节虽不很离奇曲折，但每每为人物情感变化所左右，作品结构简单，单线发展，依次递进，款款道来，但通篇渗透着感情。可以说情节的安排，结构的形成均是为人物感情发展变化服务的。或写男女主人公的恋情，或写挚友

3、间的友情，或写姐妹间的别情。有十娘从良后憧憬未来的欢情，对丈夫的柔情；有李甲的愁情；也有由于孙富的伪情引出的李甲的绝情；最后是十娘满含悲愤的绝望之情和李甲无限悔恨之情。这一个个情节如一颗颗珠子依次穿在男女主人公爱情的主线上，这便是作品的结构。通篇读来令人时而激奋，时而哀叹，读者的感情亦随情节的发展而跌宕起伏。本文也寄寓了作者强烈的感情。字里行间无不表露出作者对下层人民尤其是妓女命运的同情，无不表露出作者对他们善良品质的赞誉之情。小说之所以具有如此强烈的艺术感染力，主要是因为通篇无处没有情。3.议读。分析杜

4、十娘、李甲的形象刻画及性格发展。杜十娘：作者先从外貌说起，将一个“天姿国色”的女子展现在读者面前：“浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润”，这是正面描绘，接着采用衬托手法加以补充：“七年之内，不知历过了多少公子王孙，一个个情迷意荡，破家荡产而不惜。”随后作者笔锋从十娘外貌转向内心世界：她“久有从良之志；又见李公子忠厚志诚，甚有心向他”。寥寥数笔既将杜十娘这一人物活灵活现地勾勒出来，又为这一人物的悲剧性发展做了铺垫。杜十娘的性格发展是这样一层层展开的：当李甲“囊箧渐渐空虚”，十娘却“见他手头愈

5、短，心头愈热”，表明了十娘轻财重情的品格和对爱情的坚贞。到了智斗鸨儿，赎身从良之际，面对食言反悔的鸨儿，杜十娘毅然说出“倘若妈妈失信不许，郎君持银去，儿即刻自尽”这样的话，表现出十娘从良之志的不可动摇，又显示了她不屈的反抗精神，从而使这一形象高大起来，具有鲜明的个性特征。接下去作者颇费了一些笔墨写了十娘从良之后的无限欢悦和对丈夫的无限柔情，读者不难了解到这一人物的丰富的感情世界。随着故事的发展，人物形象的塑造也达到了更高的境地。当杜十娘得知自己将重落风尘时，她先是大惊，随后冷笑，继而陷入了深深的痛苦之中，

6、情绪急转直下，作者在激烈的矛盾冲突中再一次表现了十娘内心的情感活动。“时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗道：‘今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常’，于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳，香风拂拂，光采照人”。这一段表面上写十娘精心梳妆，实则写十娘内心的无限哀伤，也暗示出她以死相报的决心，给人以凄凄惨惨、悲悲切切之感，拨人心弦，催人泪下。最终，杜十娘怀抱百宝箱投入江水中。至此，作者用沉重的一笔完成了十娘形象塑造和性格刻画。李甲：这是一个具有双重性的人物。这一形象的成功，在于揭示出其性格中自始至终的矛盾。开始时，

7、李甲“把花柳情怀一担儿挑在她(十娘)身上”，同时又“闻之老爷在家发怒，越不敢回”，这便交待了李甲胆小、懦弱的生性和左右为难的心态。作品中间一段，李甲一方面与十娘共庆新生，一方面又不敢径将十娘带回家中，只嗫嚅道：“老父盛怒之下，若知娶妓而归，必然加以不堪，反致相累，辗转寻思，尚未有万全之策。”从这里不难看出李甲又想主宰自己的命运，又无力摆脱封建礼教桎梏的矛盾心理。最后杜十娘的投江之举，虽说是由于李甲的负心，但李甲“看了千金，转忆十娘，终日愧悔，郁成狂疾，终身不痊”不能说是不真实的。李甲“郁成狂疾”的结局同杜

8、十娘投江的结局一样，是各自性格发展的必然，因而是真实可信的。4.引导学生鉴赏本文流畅、洗练的语言特点。冯梦龙所运用的语言，是在口语基础上提炼加工的通俗白话，保留了丰富、生动的口语词汇。作品中还使用了少量的文言，但读来并没有不协调之感，反而使故事表述更为凝炼。具体表现在以下三个方面：(1)作者的叙述语言具有点睛传神之功力，寥寥数语，却对交待情节、塑造人物形象有着重要作用。请看这两段文字：一处是作者在描写鸨儿只认钱而不认人时，这样