网络与移动环境下信息化教学变革考试

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1、网络与移动环境下信息化教学变革考试1、在讲授《乌鸦喝水》一课时，下列哪项最能激发学生的学习兴趣（）（单选题，本题2分）A：在上课时，老师给同学生放映关于课文的故事情节的视频，并且组织学生讨论以及评价乌鸦的做法B：老师上课先教学生认字，然后阅读课文，讲述课文意思，最后播放该视频片段C：老师舍弃传统黑板，采用PPT放映进行上课讲授课文内容D：老师按照传统方式进行这节课的讲授A2、基础教育课程改革的基本理念是（）（单选题，本题2分）A：以学生发展为本B：培养环境意识C：以创新精神和实践能力培养为目标D：减轻学

2、生负担A3、教育信息化的特征是（）。（单选题，本题2分）A：教材多媒体化、资源全球化B：教学个性化、学习自主化C：任务合作化、管理自动化D：以上均是D4、电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。（单选题，本题2分）A：学习目的、学习业绩B：学习活动、学习进步C：学习成果、学习付出D：以上都是C5、根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的?（）（单选题，本题2分）A：在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒

3、体特性B：按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体C：媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体D：教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学B6、在信息技术环境下，下列哪项属于合作学习的类型（）（单选题，本题2分）A：在讲述圆的周长这一节课中，教师书写板书，按照课本方式进行讲述B：在上课之前，老师提前告知学生下节课的内容，并要求学生进行课前预习C：老师将下一节课所讲述的内容提前告知学生，并布置任务，要求学生以小组的形式完成D：在上课时老师放映

4、PPT讲述这节课的内容，并且提问同学C7、将信息技术作为知识获取工具，主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。（单选题，本题2分）A：利用搜狐等搜索引擎B：利用各种教育科研等网站C：利用OICQ等通信工具D：利用地区或学校教育资源库C8、下面属于综合学习目标层次可选用的动词是()（单选题，本题2分）A：分析B：设计C：解释D：叙述A9、对探究型学习的认识不当的选项是（）（单选题，本题2分）A：探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素B：探

5、究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。C：设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等D：探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导D10、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法中不恰当的是（）（单选题，本题2分）A：信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B：信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影

6、、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C：信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率D：信息技术对教育的影响基本上都是正面的D11、学习是人的()或能力的改变（单选题，本题2分）A：情感B：态度C：倾向D：精神C12、随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。（单选题，本题2分）A：自主学习B：接受学习C：协作学习D：掌握学习C13、在

7、进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况（）（单选题，本题2分）A：定时给老师发小组集体讨论活动的照片B：委派组长向老师做学习汇报情况C：在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看D：小组没人轮流向老师汇报C14、在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）（单选题，本题2分）A：数据处理B：辅助教学C：自动控制D：辅助设计B15、以下哪种不是交互式电子白板的功能（）（单选题，本题2分）A：板书B：辅助教学工具C：绘图D：播放D

8、16、()提出了螺旋式编排教学内容的主张。（单选题，本题2分）A：桑代克B：加涅C：布鲁纳D：奥苏贝尔C17、以下关于教育信息化的说法不正确的是（）（单选题，本题2分）A：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。B：以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。C：以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。D：教育信息化发展阶段分为起步、应用、融合、创新四个阶段，我国教