信息技术在班级管理中的应用初探

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1、信息技术在班级管理中的应用初探摘要：随着人们生活水平的日益提高,计算机、网络成了人们生活中不可缺少的东西。随之而来的以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已渗透到了教育教学的各个领域。将信息技术融入日常班级管理，已迫在眉睫。它不仅能帮助班主任解决工作中现存的一些问题，更能有效促进班级教育管理任务的完成。本文结合工作实践，谈谈信息技术在班级管理中的应用。关键字：信息技术班级管理OFFICEBLOG一．信息技术应用在班级管理中的必要性信息时代的中学生伴随着信息技术的发展而成长，他们热衷于利用、也必须利用新技术来学习、生活和工作。那么作

2、为这些中学生的班主任，同样需要学会用信息技术处理日常工作，改进传统班级管理模式，提高班级管理效果。传统班级管理注重培养班集体的整体性。在管理过程中，班主任身体力行，对规范学生的行为、建立良好的班风会起到很好的作用，会收到良好的效果。但在信息时代，面对庞杂的学生个人信息和班级日常管理信息如何去统计分析、个性化的学生如何开展个性化的教育、空洞的说教与学生丰富的认识之间的矛盾如何处理、家校之间的如何联系沟通等等问题，往往使班主任手足无措，顾此失彼。急需班主任改变观念，通过信息技术手段，寻找解决的办法。二．信息技术应用在班级管理中的尝试（

3、一）OFFICE使班级管理数字化系统化班主任最头疼的就是学生的各种信息的处理，那么分类详尽，方便检索的OFFICE将为班主任排忧解难。我平时将学生的各种信息，如学籍信息、考勤记录、奖惩记录、成绩记录等各种班级信息分类保存在OFFICE中，并随时进行修改、统计、分析，这样整个班级情况一目了然，随时做到心中有数，同时这里也全面的记录了每一个学生的情况，方便展开针对性的管理教育。现在学生都很重视自己的生日，我会标记每个学生的生日，在生日当天，组织学生在黑板上写下祝福，这会使班集体更加温馨与团结，而且容易走进学生心里，为后进生转化工作创造

4、条件。学生的许多坏习惯其实是在学习过程中慢慢形成，OFFICE便帮助我及早发现学生的不良行为，及时的教育指正。人，只有当他了解自己时，才能教育自己，面对详实的记录，客观的分析，学生认识自我，更乐于改正。EXCEL作为OFFICE的王牌组件，具有强大的数据处理能力，可以方便快捷的帮助我们对班级整体成绩和每个学生成绩进行各方面的分析，如：平均分，最高分，最低分，名次排序，各分数段人数，绘制图表等。经过excel的数据分析，可以检测同班各任课教师教学效果，指导教学;可以了解学生学习成绩变化情况，让优秀学生发挥特长，同时弥补薄弱科目，更好

5、协调发展;还可以对后进生提出逐等进步要求，使目标具体化，改观了差生父母失望情绪和分分必求情况，使后进生在希望中学习，完备良好人格。（二）家校沟通平台搭起家长、老师沟通的桥梁我们学校为每一位家长和班主任办理了校讯通业务，完全改变家访，通信，电话等传统的家校沟通方式。自从学生们开通校讯通以来，学校常常向家长发送各类信息，及时通报学校的各项要求和温馨提示，家校联系密切了许多。我这个班主任更是借助校讯通这个平台，将班级事务和学生情况及时向家长们反映，取得他们的支持和配合，加强班级管理，使得教育教学工作顺利开展。在工作中，我争取每日一报，除

6、了发送时间安排、作业、学生成绩、学校通知、学校活动等重要信息外，我还会将近期的班会主题、班级规划发给家长，寻求家校合力;将考勤记录，学生表现发个家长，使家长全面了解学生的在校情况，同时刺激学生努力进取；将对个别学生的教育中遇到的困难，发给各自家长，共同寻找原因，讨论对策。（三）摄像头见证学生的成长为方便管理，我们学校的各个角落都安装了摄像头，这也给我创造了条件，去尝试一种新的管理方法。我会每天观看视频记录，收集学生在无意中做出的有意义的行为动作，剪切成图片，这些动作可以是正确的，错误的，中性的或者是待讨论的，如捡起了地上的垃圾，考

7、试不好爬在桌上哭，课间班级内打闹，用脚踢门，放学后还在埋头看书等，保存在各个学生的文档里，在需要时拿出来，让学生自己观看，自己去评价，认识自我，从而主动的去改正和提高。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育”。这种方法更容易使学生产生心灵上的共鸣，便于学生良好行为的形成，学会如何做人。每当期末时我还会用这些资料做些图文并茂的奖状或成绩单，毕业时做成电子版同学录，其中包含着学生在校的点点滴滴，记录了学生的成长过程，我想学生一定会铭记在心，终身珍藏。以学生为本，将一切优点最后要反应在学生上，我们班学生少了被监视的反感，反

8、而非常支持学校的摄像头管理。（四）多媒体使班会课更受欢迎、更有效果信息技术可以将文字、图片、音乐、影像、动画等各种元素融合进班会课中，使班会课内容时尚丰富，而且进过编辑处理后，反而使时间更短更有效。新形式的班会课，从各个感官刺激学生，使学生在愉快的