初中-全命题作文

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1、写作指导海翔教育语文科组考查内容①感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验；②根据表达中心，选择恰当的表达方式；③正确理解题目，抓住“题眼”，确定选材方向，确定好文章的主题和立意；④列好提纲，安排好文章详略。考查类型①直接命题没有提示语，直接根据题目去分析写作范围，揣摩命题意图，审题立意，完成作文即可。②提示命题先给一段提示性的语言作为导向，再给出作文题。这类题需要读懂提示语，分析命题的意图，揣摩写作的方向，是命题作文中难度相对大一点的命题类型，复习时要学会读懂提示语。直接命题【示例一】按要求作文请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以

2、上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【写作指导】这个命题作文没有审题上的障碍，题目指向明确。写作的关键在于构思。一分钟不算长，可是迟了一分钟，却会发生很多意想不到的事情。因此，可以用回忆的方式，用倒叙的手法，写记叙文，表现自己在成长过程中因为迟到一分钟而带来的种种遗憾，表达自己成长过程中的某种情感体验。一分钟不算长，可是迟了一分钟，会造成严重的后果。因此，可以从一分钟很重要、人要守时等角度写议论文。【示例二】请以“出错”为题目写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。【写作指导】这是一篇命题作文，题目为“出错”。

3、题目的题眼就是词语本身，我们可以使用题目扩展法来解决：谁出了错？出了怎样的错？为什么出错？结果会如何？……我们可以得出的思路有：①个人出错——学业的挫折、友谊的丧失、亲情的迷失、陌生人的言行所带来的思路……②社会出错——问题牛奶、问题药物、酒驾、小悦悦事件等社会热点问题所带给我们的关于社会责任、社会道德的反思……③人生出错——身残志坚、在逆境中创造辉煌的人们，以及他们因出错而更加精彩的人生所带给我们的感到和激励……小到日常琐事，大到社会和人生，生活中处处有精彩，到处都是我们可以使用的题材，关键在于，你要有一双善于发现美的眼睛和不断思考总结的心。提示命题【示例一】佛山2014•

4、中考阅读下面的文字，按要求作文。朋友喜好爬山，偶得浮生半日，即与一众“驴友”邀约而去，城郊数座丘山几乎被其走遍。旁人观之无味，友人却乐此不疲。问他：又不是什么名山大岳，荒山野岭的，有什么看头？答曰：何必都奔着那泰岳去，再小的山也有“金顶”。其实，人生何尝不是这样？每个人都可以有自己的美丽人生。请以“每座山都有自己的‘金顶’”为标题，写一篇文章。【写作指导】这是一道全命题作文题。第一要审好题，要借助比喻修辞手法，领悟题目背后蕴含的意思，要展开想象和联想，由山及人。不只是大人物才拥有自己的荣誉、价值、闪光点和美丽人生，那些感动中国的“小人物”乃至自己虽不会光芒万丈，但也能带来正能

5、量，也能用微光照亮我们前进的方向。第二最好写自己，结合自身经历，叙述自己如何克服困难，重拾信心，体现出自身价值，易于以情动人。第三要文体明确，前后一致。【示例二】你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的春风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字的的文章。【写作指导】这是一篇给了材料提示的命题作文。首先要理解题目中的“你”，既可以指人，也可以指物，还可以指一

6、个抽象的概念。无论是人，是物，还是事，都曾经让你的世界变得如此美丽。文体最好选取记叙文，生动详细地记叙那些让你感到的真人真事，写出你的真切体验，抒发你的感受。命题作文的审题方法一、应试作文的审题步骤1、扫视快速扫读文题，明确文体，找出重点，确定范围。扫读的内容有：①文题的类型——看是命题作文、半命题，还是要去自由拟题；看是材料作文，还是想象作文，或者是话题作文。②文题的内容——记事还是写实，议论还是说明，写学校还是写家庭，写文还是写信等等。③文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。④文题的多少——一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是

7、一材两题。2、品析根据不同的情况，有不同的重点：①理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。②分析半命题的表达形式，理解要求，仔细斟酌之后再进行“完形填空”。③阅读文题中的材料，从提炼观点、改写续写、其他用途三个角度判定其作用。④体味材料的含意，初步提炼观点。⑤观察文题中的画图，提炼主题，确定离已经角度。⑥品读话题作文的材料与要求，确定自己的作文内容。3、补读审读构成文题的其他因素，着重查看：①文体和字数的要求；②关于拟题、取材、格式方面的要求；③关于材料处理的要求；④作文过程中不容违反的规定；⑤其他特别