云南教育技术装备管理系统操作说明书

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1、专业技术资料分享云南教育技术装备管理系统用户操作手册湖南联羿科技有限公司WORD资料下载可编辑专业技术资料分享WORD资料下载可编辑专业技术资料分享目录第一部分教育局用户功能第一章软件登陆2第二章注册学校1第三章数据审核23.1资产盘点审核23.2资产入库审核23.3资产处置审核3第四章实验教学管理44.1设置实验教学44.2查看实验登记5第五章教育部报表65.1基表录入6WORD资料下载可编辑专业技术资料分享5.2审批汇总75.3主管审批85.4统计查询9第二部分学校用户功能第一章软件登录11第二章资产核对122.1新注册学校122.2已注册

2、学校182.2.1日常盘点182.2.2日常管理19第三章实验教学登记233.1添加班级信息233.2添加教师信息233.3制定实验目录24WORD资料下载可编辑专业技术资料分享3.4制定实验计划243.5实验开出登记25第四章教育部报表274.1教育装备报表27第六章联系我们28WORD资料下载可编辑专业技术资料分享第一部分教育局用户功能软件使用前准备1、在正式使用软件之前,请先确保自己的电脑能正常连接到互联网。2、请使用浏览器IE8.0或者IE9.0版本登录本软件,登录前需要设置浏览器的兼容性,操作方式为:打开浏览器“工具----兼容性视图

3、设置”选项卡后勾选“在兼容视图中显示所有网站”即可。3、由于软件的不断更新与完善,文档中的截图可能会与实际产品有细微的出入,请以正在操作的产品版本为准。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享第一章软件登陆打开浏览器,在地址栏输入软件地址,界面如图1-1所示,输入用户名、密码后,点击“登录”即可。图1-1注意:初始帐号和密码由软件公司负责提供,用户可根据需要在登录软件后自行修改密码。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享第二章注册学校县教育局或学区管理用户可以通过“基本信息下级单位管理”模块,自行添加学校帐户信息。具体操作如图2-1:3、输入相

4、关数据,点击“提交”2、点击“下级单位管理”1、点击“基本信息”图2-1注意:教育局新添加的学校,须联系软件公司申请开通(tel:400-690-1580)。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享第三章数据审核为方便及时掌握学校数据填报状态,了解其报送数据的准确性,减少乱报、假报、漏报等数据产生,系统新增数据审核功能,主要将用于监控学校各类送审数据,并拥有对其数据进行具体审批的权限。3.1资产盘点审核该模块主要用于学校使用资产盘点功能时,教育局对学校报送的盘点数据进行审批操作,具体操作如图3-1:WORD资料下载可编辑专业技术资料分享2、选择“

5、审核通过”或“审核不通过”1、选择“资产盘点审核”图3-13.2资产入库审核该模块主要用于学校使用资产入库功能时,教育局对学校报送的入库数据进行审批操作,具体操作如图3-2:WORD资料下载可编辑专业技术资料分享1、点击“资产入库审核”3、点击“审核通过”2、点击“审核”图3-23.3资产处置审核该模块主要用于学校使用资产处置(报损)功能时,教育局对学校报送的处置(报损)数据进行审批操作,具体操作如图3-3:WORD资料下载可编辑专业技术资料分享3、点击“同意”2、点击“审核”1、点击“资产处置审核”图3-3第四章实验教学管理该模块主要用于添加

6、实验目录标准和设置实验科目,WORD资料下载可编辑专业技术资料分享并能通过系统自动汇总各学校实验开出情况,形成各类统计报表。在学校正式使用实验教学管理功能之前,县教育局用户必须提前设置好教材版本以及试验科目信息,否则将影响学校实验报告登记以及实验开出率的统计工作。4.1设置实验教学教育局点击进入“实验教学”模块需要添加实验目录、设置教材版本以及设置实验科目。具体操作如图4-1、图4-2:5、填写相关信息点击“添加”即可2、点击“教材版本设置”设置版本4、点击“添加仪器”选择“仪器目录”勾选目录点击“确定”3、点击“添加”按钮1、点击“实验目录标

7、准”图4-1注:实验目录县级用户可以不指定,学校可以自行添加实验目录。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享2、勾选实验日志、填写实验数量,点击“保存”1、点击“实验科目设置”图4-24.2查看实验登记教育局用户可以通过实验开出统计、实验目录统计、实验平均统计、实验年级统计以及实验记录查询功能查询自己想要得到的数据信息。查看方式如图4-3:1、点击“实验开出统计”2选择要查看的单位3、查看科目应开数、实开数及开出率WORD资料下载可编辑专业技术资料分享图4-3注:其他查询模块操作方式同上。第五章教育部报表该模块主要功能是系统能根据学校填好的现有

8、库存数据,自动生成教育部报表数据,并且通过导出Excel或CSW文件形式,实现与《全国中小学教育技术装备统计系统》的无缝对接。5.1基表录入WORD资

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