小学生错别字现状调查与纠错策略探索

《小学生错别字现状调查与纠错策略探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学生错别字现状调查与纠错策略探索小学生错别字现状调查与纠错策略探索叶妙婕一、作调查，得数据2013年10月，笔者与同事合作，针对本校二、三、五、六年级8个班级的学生，进行了生字词检测。检测前不复习，突击考查学生掌握生字词的真实水平，分别统计正确率。主要内容是各年级学生上学年生字表里易错的字词。考查后进行统计，选取错误率最高的20个词语，实验班教师运用汉字科学知识纠错，平行班教师自行纠错，不交流方法，再分别进行检测，最后统计正确率。检测后各实验班和平行班正确率如下：二、作比较，找差异从图表中的检测数据来看，实验班学生纠正错别字成绩整体好于平行班。此次错别字检测前的纠错教

2、学，实验班教师运用汉字学知识，平行班教师采用原有的教学方法，差异究竟在哪里？对此，笔者与实验班的教师们查找原因，从总体上做了分析，有了以下发现：1．识字教学方法是否科学。汉字形体繁多复杂，小学生不容易识记，因而产生错别字。教师教学和纠错的一般方法是特别强调易错的地方，以期引起学生注意。平行班教师的识字教法主要有两种：一种是让学生机械记忆。如教学“貌”字强调：“左偏旁是‘豸’，注意中间有两个点。”这样的提醒其实是无效的，学生不明白“豸”中这两“点”的意义，自然就易忘易错。另一教法是教师为了减少学生识记之苦而强解字形，这又分为教师解析与引导小学生自主识字两种。教师解析，如将

3、“游”字拆分为“氵、方、、子”四个部件，解析为“方形水池中，孩子横游泳”。小学生不清楚“方”和“”两部件的紧密关系，写字时就容易将“”遗漏。小学生自主学习“奠”字，白编儿歌为“大酋长在祭奠”。学生的联想可能自由有趣，但还是容易将部件“酋”写错。实验班教师则这样教学：“貌”字左边为“豸”，甲骨文为“矛”，像四足动物张着大口，两点就是口中有利齿。“皃”从白从儿（人），以人面部白表示人面。合起来，“貌”表示人与动物的各种神态。而“游”中的甲骨文形卜像飘动的旗帜，是楷书写法，现在只做偏旁，表示旗帜之意，如“旅、族、旌、旋、旗”。“游”字从氵从(you)，像孩子打着旗走动之

4、形，过河越境，四处参观学习。如此理解，字理能讲得清楚，有助于学生理解和识记。（原是《说文解字》的一个部首，后来改部归入方部，识字教育者就将“施、旅、旗”等字的左偏旁称为“方字旁”，也就是将其旁理解为“方”和“”两个部件。）“奠”字，上部是“酋”，酒坛（酉）溢出了酒香，表示好酒；下部“大”本是置酒坛基座，楷书演变为大；合起来意为用好酒祭祀。显然，遵循汉字学解析字形科学而简明，学生正确理解了字的形、音、义关系，自然就容易识记而不再写错了。2．教师是否具有汉字科学知识。缺乏汉字科学基础知识，就无法科学地分析所教生字，不能给学生科学的引导，必然高耗低效，导致形近字出错率最高。

5、如教学“切”字，平行班教师不懂此字的由来，只是一味强调左边不能写成提土旁，反而误导了部分学生产生错别字。实验班教师则了解这个汉字的字源，告诉学生“切”的左偏旁是“七”，在古时表音，“刀”表义，“切”是形声字，楷书“七”做偏旁产生形变后，竖弯钩改为竖提。遵循汉字科学讲解汉字，学生印象深刻并能正确识记。平行班教师依据现行教材，把“文”称作“反文旁”，“阝”称作“双耳刀”或“左耳旁、右耳旁”，“卩”为“单耳刀”，这些命名与音义完全无关，使学生无法理解它们做偏旁的意思，而且极易混淆。易错字“歌”“游”，右边均易错写为“文”，而“敝”“敢”的“文”旁却分别错写成“夊”和“又”。将

6、右“阝”旁写作“卩”，将“卩”写作右“阝”。对有些偏旁的命名不科学，是造成一些错别字的原因之一。偏旁在构字中表音或表义，具有“举一形而统众形”的重要作用。为了便于学生的理解和掌握，教师对各偏旁的命名应能表明其形、音、义。“文”称作“反文旁”，这是因“形”命名，没有顾及音、义。根据汉字学，“文”是“支”的变形写法，“攴”音pu，是手（又）持叉棍形，表示击打、操作等义。“敝”是手持棍棒击打破巾，本义是衣服破败，引申为谦称。“敢”因“攵”是手持武器义，引申为有进取心。“歌”与“击打”无关，右边“欠”字甲骨文是，像一个跪坐的人张大嘴在打哈欠。再如“阝”偏旁本是左阜（山）右邑（人

7、聚居区），于是，“险阻、陷阱”都与山（阜）有关，“邯郸、都郡”都与城郭有关。“卩”音jie，本是屈膝跪坐的人形，在“印、即”字中表示跪坐的人，在“节、疖”表示读音。实验班教师在教学这些偏旁时运用汉字学知识做科学的解释，对学生纠正错别字有很大的帮助。3．教师是否了解汉字书写规范及艺术。从平行班的检测卷来看，部分学生的书写不够规范，如“暴”的最后一笔写成捺，“弯”字两侧的点朝上。错误源于教师对汉字的书写规范及艺术了解不够，缺乏指导。而实验班的教师却知道，现代汉字形体结构讲究笔画的相离、相接、相交、复合。汉字是方块平面型的，一个汉字的所有笔画都