中班夏天主题教案

《中班夏天主题教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档中班夏天主题教案活动目标1．观察自己的影子。2．感知夏天的太阳是火辣辣的。活动过程1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影。3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。活动与指导：1、内容：认识夏天2、活动目标通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。了

2、解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档3、活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。4、流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面5、实施要点谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？――夏天到了，天气变热了，小朋友们

3、穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结――夏天到了、天气热了――蝉儿叫了了、荷花开了――小朋友们换上了薄衣裳布置墙面：涂色，共同布置6、延伸活动：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，感受大自然的变化。7、反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累

4、，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。幼儿园中班综合活动教案：我们怎样过夏天来源:data.06abc.com作者:xiwang发布时间:2012-7-218:03:00浏览:[60]感谢xiwang上传活动目标1．大胆与同伴交流自己对夏天的感受。2．感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的方法。3．尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。活动准备1．有关夏天的服装、鞋子、遮阳帽、扇子、风扇、空调等实物或图片。2．各种美工材料及工具，如：彩色卡纸、即时贴、广告纸、

5、剪刀、双面胶、干净的大塑料袋、雪糕棒等。3．遮阳帽、鞋底的纸样半成品。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档活动过程一、谈话引入：现在是什么季节?你怎么知道是夏天到了?二、了解有关夏天防暑降温的方法。1．鼓励幼儿大胆介绍自己知道的夏天防暑降温的方法，如避免在烈日下暴晒，多喝水、勤洗澡、吹电风扇、开．空调、游泳、戴遮阳帽等。2．从吃、穿、玩等方面引导幼儿了解人们是怎样防暑降温的。夏天小朋友最喜欢吃什么?应该多吃什么?少吃什么?为什么?夏季服装和其他季节的服装有什么不一

6、样，穿夏季服装的感觉怎样?夏天小朋友最喜欢到哪里玩?为什么?还有什么办法使夏天不会太热?夏天我们应当注意什么?3．教师小结人们防暑降温的基本方法：夏天里要避免在烈日下暴晒、多喝白开水、多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃油腻、油炸食品；穿上轻薄透气的夏装，外出时戴上遮阳帽，在阴凉的地方活动等。三、装饰、制作有关夏天的服装、用品。引导幼儿观察老师提供的半成品及有关制作材料。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1．遮阳帽：提供正方形纸、剪好外形的半成品纸帽、彩色蜡光纸、水彩笔等

7、。用长方形纸折成方形帽，用各种材料的纸剪出花边、图案装饰帽子。在剪好外形的纸帽上绘出各种图案，装饰遮阳帽。2．夏天的服装：提供大塑料袋、剪刀、各色即时贴等。用干净的大塑料袋折、剪，制作夏天的背心、连衣裙、游泳衣等。装饰连衣裙、背带裙等。3．扇子：提供广告纸、透明胶布、卡纸、雪糕棒、水彩笔等。用广告纸正反折叠出简单的扇子，用透明胶布固定好。用硬卡纸剪出自己喜欢的扇面，装上扇柄，再装饰上漂亮的图案。4．凉鞋：提供剪好的鞋底外形、卡纸、水彩笔、浆糊等。在用厚纸板剪好的鞋底上粘上纸条，设计、装饰成各种各样的凉鞋

8、。在鞋面上装饰上漂亮的花纹。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档5．提供卡纸、各种纸盒、胶布等材料，以供幼儿自由选择，设计制作夏天的其他用品。幼儿当“小小设计师”，自由选择材料制作有关夏天的服饰、用品。展示交流幼儿的作品。活动延伸1．在美工区投放各种美工材料及工具，供幼儿继续制作有关夏天的服饰、用品。2．在角色区投放幼儿制作好的夏天的服装、物品等，引导幼儿开展“商店”的游戏，增进幼儿对夏季防暑降温用品