幼儿园染纸教案

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1、精品文档幼儿园染纸教案教材分析本课选自人民美术出版社出版的小学美术教材第六册中的一课属于“造型，表现”学习领域该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。还可以应用到很多地方，可以将染纸剪成窗花、做成剪贴画、做贺卡、灯罩等等即美观有实用的美术工艺品。设计思路本课是学习如何染纸的技术和方法，借助染纸练习让学生认知色彩碰撞美丽意外感受色彩的美妙，在实践活动之前教师结

2、合设计实验研究，通过观察比较让学生了解生宣纸与普通白纸的区别，从而为本课的主题——染纸做好认知的准备，把学习的主动权交给学生，让他们小组活动自己总结方法，相互交流经验利用宣纸的特性和颜色的变化原理进行不同形式的染纸，学习用各种颜色染出不同形式的染纸，鼓励学生进行大胆的创作，自由展现表现力，最后完成创作。教学目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档认知目标：了解生宣纸的特性并利用生宣纸的特性，学习用各种颜色进行不同形式的染纸例如将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色等

3、，鼓励学生大胆动手，自由创作，充分发挥个人的创作力和表现力。能力目标：培养孩子的动手能力，创造力，并能在宣纸上运用染料及其他辅助工具来表现染纸生活，根据自己的想法进行创作。情感目标：通过染纸体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力。教学重点掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现。教学难点如何将染纸染透并能注意色块的布局搭配以及单色染纸的艺术风格。教学准备１、将学生分成若干个４人小组，桌上的调色盘可共用。２、教具：PPT展示通过折、剪、染各种形式完成的范例作品。３、学具：盛着各色颜料水的调色盘、毛笔、`剪刀、报纸、纸小人教学过程一

4、、实验探究，感受生宣纸的特性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1．教师激情导入，激发学生动手愿望。2．老师提出实验要求，学生动手操作实验要求：把2个纸小人的脚同时放入红色颜料盘中，注意放到脚部的横线处立即提起。进行观察：看看2个纸小人脚上水印有什么变化？3、学生分小组，交流各自观察比较得到的结果。4、全班交流观察比较得到的结果。5、学生思考讨论：2个纸小人的脚同时蘸入红颜料盘中，为什么水印的位置会不同？6、老师适时小结：生宣纸的吸水性很强，利用它的这种特性，可以进行染纸。7、导入新课——染纸二．欣赏各染纸作品

5、，激发学生动手创作的愿望。1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。提出问题：欣赏了这么多美丽的染纸你们有什么要说的么？2、了解染纸的过程猜测染纸过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档提出问题：如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作而成的呢？谁愿意来猜一猜？师生共同操作，验证猜测抛出问题：到底是不是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验验证一下吧！过程一：教师请学生跟自己一样，将纸横竖对折四次，不要打开。过程二：请学生将折好的纸随便哪一个角浸入彩色墨水中，并观察有何现象发生？过程三：小心将纸打开，观察

6、是否染出了有规律的图案总结染纸的方法：先折后染。3、学习各种染纸的方法，解决难点之一浸染法染纸的方法有很多种，像我们刚才把纸的四个角浸在染料中给纸染上了颜色，这种方法叫做浸染法。、滴染法展示其他染法：还有一种染纸的方法是滴染法。教师操作滴染法：将彩色墨水滴在折好的纸上，并将纸进行挤和捏。教师提出问题：为何要挤、捏？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档答：为了将颜色尽快的染进去。学生尝试操作。教师请同学也用滴染法给纸染上颜色。教师提出问题：为什么有的同学成功了，而有的同学却失败了呢？学生总结失败原因：一、纸太厚二、

7、水太少点染法学生思考还有哪些给纸染色的方法？教师提出问题：除了浸染法、滴染法、还有哪些给纸染色的方法？学生回答：点染法。学生操作用毛笔涂点并思考为何有的地方染到了色，有的地方没有染到色？生总结原因：一、纸太厚；二毛笔里含的彩色墨水少。小结：此法适合染折叠次数少的纸，染时笔里要蘸满色和水。教师提出问题：我们怎样才能将纸染好呢？学生回答：得把纸染透??教师小结：必须将纸染透13课《染纸》教学设计一、教学分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档染纸画，因为它的变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索精神，是一种适合少儿特

8、点、富于游戏性的美术活动。通过对图案设计，色彩配置和对多种技法的掌握，以及具体制作过程，培养学