钱塘湖春行导学案

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1、精品文档钱塘湖春行导学案《钱塘湖春行》导学案主备人：陈爱萍审核人：七年级备课组成员教师寄语：会听、勤思、敢说、善问，展示自我，体验成功！学习目标：1.正确、流畅地诵读诗歌。2.知道诗歌的主要内容。3.体会诗的意境，懂得作者表达的情感。学习重点：目标2学习难点：目标3格律诗主要分为律诗和绝句两类。通俗地说，八句的为律诗，四句的为绝句。每句有几个字为几言。常见的有五言律诗、七言律诗；五言绝句、七言绝句。律诗每两句为一联，依次为：首联、颔联、颈联、尾联。1.给加点字注音：啄春泥没马蹄白沙堤．．．2．查阅资料，了解作者及背景：

2、白居易，字，自号2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档居士。著有诗集《》。代大诗人。《钱塘湖春行》是白居易于穆宗长庆三年任刺史时写的。这是一首言。3.熟读全诗。学习过程：1.正确、流畅地诵读诗歌。2.知道诗歌的主要内容。3.体会诗的意境，懂得作者表达的情感。美美地读1.听范读：听字音、节奏和情感。2.小组采用自己喜欢的方式大声诵读诗作。3.组员朗读展示：认真地译1.小组合作，参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。水面初平云脚低早莺暖树新燕乱花渐欲没不足2.疏通诗意。细细地品20

3、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档小组合作探究，讨论下列问题：这首诗主要写了什么内容？试用一句话概括。提示：这首诗描写了的明媚风光。完成下列填空：作者绕湖而行，从到，最后到。对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：、、、。从而突出了环境和季节的特征。找出你最喜欢的一句写景的句子，说说它是如何表现初春的季节特征的？学法指导：可采用我认为句最美，因为句式谈你的理解。全诗表达了诗人怎样的情感？从哪句可以感受到？提问向导：从诗句的内涵、抒发的情感、表达技巧等角度提问，提出小组不

4、懂的问题，向老师质疑。1.背诵这首诗。2.请说出一句有关描写春天的诗句：。3.课堂小结：阅读《钱塘湖春行》，完成一至三题。一、按要求填空：1.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的景致是“”。2.诗中进行静景描绘的句子是，。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档3.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。二、下面对这首诗的理解不正确的一项是A、“孤山寺北贾亭西”一句交代诗人的游踪是从孤山寺的北面到贾公亭的西面。B、“水面初平云脚低”一句的意思是：随着

5、春天的来临，湖水开始上涨，几乎与堤岸相平；天空中云气浓重，低垂在水面之上。C、“争暖树”、“啄春泥”从莺和燕的静态描绘中，把大自然从冬天的沉寂中苏醒过来的春意和活力生动地表现了出来。D、“最爱”表明绿柳成荫的白沙堤是诗人最喜爱和最留恋的地方，这里景色美不胜收，使诗人久久不愿离去。三、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。15.《古代诗歌四首》导学案第三课时《钱塘湖春行》白居易：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档了解作

6、者、诗歌创作背景及出处：白居易，字乐天，晚年自号香山居士。唐代大诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》、《忆江南》、《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。初识诗作：这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、

7、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。：展示你读过的写西湖的著名诗句。一．熟悉诗歌，疏通文意，整体感知。1．听《钱塘湖春行》朗读，要求学生把握七言诗的诵读节奏。可以放两遍录音，让学生跟读。2．学生齐读《钱塘湖春行》。教师点评，教正读音。3．理解字词：水面初平：。云脚低：2016全新精品资

8、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档。暖树：。不足：。乱花：。才：。没：。4．说说各联的意思。二．欣赏诗歌，合作探究。1．这首诗歌的各联写什么？哪些是关键词语？怎样理解？首联：颔联：颈联：尾联：2．作者选取了哪些景物来描写西湖的风光？3．作者为什么选取这些景物来描写呢？。4．“几处”“谁家”能不能分别换成“处