2017年高校教师岗前培训题库——高等教育学

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1、高等教育学1高等教育的本质特征是（）。A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标3高等教育从性质来看是一种（）。A.高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育4高等教育学是高等教育的一门（）。A.交叉学科B.综合学科C.边缘学科D.融合学科5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实

2、践能力的A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育9高等教育层次不包括（）。A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育10现代意义上的大学起源于（）。A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化

3、。作为青年亚文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。A.一级B.二级C.三级D.四级14现代意义的中国高等教育始于（）。A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育

4、学专著。A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特17我国对高等教育的研究始于（）。A.唐末B.元末C.明末D.清末18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A.1922B.1937C.1945D.1978191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.非专门职业B.专门职业C

5、.非独立的社会职业D.独立的社会职业20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A.爱智慧B.沿着道路C.思维D.科学原理21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。A.哲学方法论B.一般科学研究方法C.具体研究方法D.多学科整合的高等研究22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。A.多学科研究法B.跨学科研究法C.比较研究法D.混合研究法23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的

6、本质和规律。A.分析法B.综合法C.调查法D.文献法24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。A.一B.二C.三D.四25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。A.顺差法B.逆差法C.跟踪检索法D.常规检索法26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。A.顺差法B.逆差法C.跟踪检索法D.常规检索法27（）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对

7、研究对象的规律性认识的方法。A.分析法B.调查法C.归纳法D.文献法28对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（）。A.重点调查B.典型调查C.普遍调查D.抽样调查29对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。A.定量观察B.定性观察C.参与观察D.非参与观察30高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.文献法D.

8、综合法31（）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。A.相异比较B.同类比较C.横向比较D.纵向比较32采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。A.实验法B.比较法C.个案研究法D.历史法33依据实验控制程度，实验法不包括（）。A.前实验B.准实验C.真实验D.小样本实验34（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。A.分析法B.综合法C.行动研