大学生学习职业生涯规划课程的意义

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1、大学生为什么要学习职业生涯规划课程？  据报道，2011年重庆应届高三学生中，有上万考生没有报名参加高考，这样的学生多是农村考生。有媒体称，“读书无用论蔓延农村”。记得以前常有人说：“就算砸锅卖铁也要供孩子读书”。但现在一度被农村人认为读书可以改变命运的说法似乎有点被动摇了。   很多人将以上现象归结为当前的金融危机和就业形势，归结为大学的教育。诚然，太多的大学生没有找到工作的确让学生、家长、社会感到了压力和窘困，这里面有社会的原因，有教育的问题，同时也有学生自身的原因。金融危机是不可避免的，而且

2、对每个人都是公平的，我们每个人都不能抱怨，如果有时事造英雄就更好了。中小学的教育缺乏与大学的衔接，社会性的教育、职业性的教育太少了，没有人去深入挖掘中国一个著名的老头——孔子曾说过的话“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。不逾矩”的真正含义，并进行年轻人的职业生涯教育。另外，学生本人对自己未来发展是比较模糊的，以至于行动也模糊了。找到工作的人，没过几个月就“跳槽”了，跳来跳去始终是“跳槽”，没有“跳高”，职业目标不清晰。法国有一个著名牧师兰塞姆，他一

3、生曾听过一万多个人的临终忏悔。他在84岁的时候，聆听了一位布店老板的临终遗言，布店老板告诉牧师，年轻时他曾和著名音乐家卡拉扬一起学吹小号。他说他非常喜欢音乐，当时他的成绩远在卡拉扬之上，老师也非常看好他的前程，可惜20岁时，他迷上了赛马，结果把音乐荒废了，要不然他可能是一个相当不错的音乐家。现在生命快结束了，一生庸碌，他感到非常遗憾。他告诉兰塞姆，到另一个世界里，他决不会再做傻事，他请求上帝宽恕他，再给他一次学习音乐的机会。牧师很体谅他的心情，这种临终感触已经不是第一次听到，很多人离开这个世界前都

4、留下过相似的悔恨。兰塞姆牧师的墓志铭上写着他留给值得世人深思的话：如果时光可以倒流，世上将有一半的人成为伟人。所以，反思不要在临终前，我们不要等到找不到工作前途渺茫的时候再去悔恨大学生活里的蹉跎岁月。我们要教给学生一种方法，就是如何进行职业生涯规划，如何去智慧地选择。   1908年，弗兰克·帕森斯（FrankParsons）为了帮助年轻人和成年人梳理这个日渐复杂的职业选择过程，在波士顿一个街道的一栋住宅楼里建了一个职业局。指导求职者去审视他们自己的个性特点，调查当地的就业状况，然后选择可能的最佳

5、机会。帕森斯的理论极为盛行，生涯理论发展至今，还是要求人们从三个方面进行。即：自我评估、职业评估、抉择。的确，智慧的选择是要求基础的，也必须是符合实际的。因此职业生涯教育必须要围绕人、社会两方面进行。   职业生涯规划教育要大力进行目标教育。目标的力量十分强大，当一个男生看上一个女生的时候，要追到的目标确立后，这种力量是很吓人的，千方百计：什么方法都使得出；千军万马：找很多人帮助；千言万语：什么甜蜜的语言似乎都想出来了，就差你嫁给我吧。盲目地“个人努力”，是中国学生的通病。如果让学生真正清楚认识目

6、标和理想的重要性，他会试着去找目标，哪怕这个目标寻找的时间可能不短，但至少在寻找。如果明确了，读书无用论就不可怕的，而是要想读什么有用。   职业生涯规划教育要全面让学生认识自我：很多自杀的人就是不悦纳自我，不理解自己，觉得自己的存在是没有意义的。正确认识自我十分重要，记得在古希腊的一座神庙前面就有亚里士多德的一句话：认识你自己。认识自我是指全面、深入、客观地分析和了解自己，审视自我的内容包括自己的兴趣，爱好，特长，性格，学识，技能，智商，情商以及协调组织管理活动的能力等。要让学生知道任何人和任何

7、性格都可以成功的，只要扬长避短，坚持不解就有可能。如果认识自我教育做好了，自杀的学生也应该没那么多了，除非天生出来就是要搞一场闹剧——自我了段，让猪流感都没机会下手。   职业生涯规划教育要让学生清晰认识职业社会：大家羡慕姚明的成功。但是姚明的成功有个最重要的前提是什么啊？他成功的前提在于篮球，篮球发明在他之前。如果现在篮球不存在，姚明基本是残废。殡葬业为什么如此受人追捧，原因之一应该是很多人还是不了解这个行业，长期沉静于哀乐，每天与死人打交道，谈来谈去都是死的话题，到最后可能自己想死的想法都有。

8、现在很多大学生连自己学的专业可能所从事的相关职业是什么都不知道，就更不要讲如何去针对性地准备求职了。现在很多新的职业不断涌现，如动画设计师、艺术品修复师、桌面游戏设计师、司法肖像画家、标志设计师、简历设计师、包装设计师、书籍装订师……新职业有新契机，如果你都不知道那怎么去尝试呢？“大学生卖猪肉”本来就不应该成为新闻，卖猪肉一年10万，我也想去啊！再则也不是卖猪肉，而是经营猪肉产业，食品行业。职业世界弄清楚了，就让学生自己去选择。我想应该是心甘情愿的。   职业生涯规划教育要让学生学