浅谈校企合作下高校财会专业的课程改革与创新

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1、浅谈校企合作下高校财会专业的课程改革与创新　　摘要：财会专业是当前高校较为热门的专业，对学生的专业素质要求较高。但是，部分高校财会专业的教学方式停留在表面形式上，学生缺乏校外专业实习经历，缺乏社会实践经验。校企合作是当前多数高职院校采取的教学方式，能够帮助学生提高自己的实践能力，提高学生的综合素质。文章分析了当前高校财会专业课程教学中存在的问题，针对这些问题，结合当前高校校企合作的教学模式，提供了一些改进的策略。　　关键词：高校；财会专业；校企合作；创新发展　　中图分类号：F230.4；G642文献标识码：A　　我国高职院校将培养综合型人才作为主

2、要的人才培养目标，强调培养实践性较强的人才。财会专业是当前高职院校较为热门的专业，该专业对学生的实践能力要求较高。随着社会经济的快速发展，企业对人才的要求也不断地提高，众多企业要求财会人员不仅能够做简单的财务计算，同时能够通过财务统计数据对企业当前的形势进行分析，参与到企业的决策当中。当前，我国众多高职院校采取校企合作的人才培养模式，能够为学生提供较多的实践机会。但是，当前高职院校财会专业人才培养中仍然存在较多的问题，不符合当前企业发展的需求，因此高职院校应该重新审视在新的经济形势下，企业对财会人员素质的要求，改变当前的教学模式，培养符合企业发展

3、需求的高素质人才。　　一、高校财会专业人才培养中存在的问题　　1.课程体系安排不合理　　财会专业是一种综合性较强的学科，对学生的实操性要求较高。财会专业的知识是一套完整的体系，各个部分的知识都环环相扣，联系在一起。学生在学习的过程中需要将基础知识学习与实践练习结合起来，从而能够更好地掌握财会专业的知识。在校企合作的教学模式下，学生可以在实训基地进行学习，实训基地的建设为学生提供了多样化的实习机会。但是，由于建设场地有限，学校的资源有限，学生不能够进行充分练习，一些学生留在校内的机房进行练习，在不同的??训场地进行训练的学生的综合素质不同，最终培养

4、的人才也各有差异，这就违背了高校的教学目标。高校缺乏完整的教学体系，校企合作的项目无法完全实施，不能够为学生提供充分的实习机会，不利于教学工作的开展。　　2.缺乏仿真实训基地　　当前的经济形势在不断地发生变化，企业对财会专业人才的需求也在逐步地发生变化。实训基地是将学生与社会联系起来的纽带，高校必须重视教学基地的建设，从而达到培养综合性人才的目的。但是，当前的教学实训基地有限，实训基地的仿真性较差，学校的实训基地建设力度不够，无法满足当前学生的需求。校企合作建设的实训基地与当前企业的实际工作环境有较大的差距，不能够帮助学生了解企业的实际运行情况以

5、及当前工作的需求。财会专业的学生在实训基地中并不能够充分地应用自己的知识，也无法体验当前企业的环境，学生的实践能力和综合素质无法得到提高。学校和企业都没有充分认识到实训基地仿真的重要性，没有对实训基地加大力度进行投资，不利于学生的发展。　　3.教学师资队伍综合素质有待提高　　当前高校教学中仍然以教师讲课，学生听课为主。传统的教学方式是让教师为学生讲授知识，这种单向的教学方式不能够帮助学生充分地理解基础知识，同时教师并不了解学生知识的理解程度。部分高校教师缺乏实践经验，只是单纯地教授学生相关的理论知识，这种与实践脱节的教学方式并不能帮助财会专业的学

6、生提高自己的能力。部分教师不具备在企业中工作的经验，讲课方式单一，不能够与当前的经济形势相结合，教学效果较差。　　二、校企合作下高校财会专业课程改革的策略　　1.改变当前的教学模式　　高校与企业的合作能够为学生提供实习的机会，帮助学生提高自己的实践能力，同时高校也应该结合这种方式，对教学模式和课程安排进行改革。高校应该根据当前社会的需求以及企业的变化，改变当前的教学模式。高校需要与企业进行对接，设置以岗位为导向的专业，根据财会专业的知识以及岗位的需求，制订合理的教学课程安排。财会专业的课程改革应该从理论知识出发，结合会计、出纳、财务、税务等方面的

7、理论知识，根据核心课程的要求制订相应的考核方式。　　高校在改革和创新的过程中，除了应该应用以岗位为导向的教学方式，还应该根据案例教学的要求对学生的基础知识进行考核，让学生结合实践学习逐步地提高自己的综合实践能力，并且熟悉当前企业环境的变化以及企业的岗位要求，帮助学生尽快地熟悉工作的环境。　　2.加强对实训基地的建设　　正如上文所述，财会专业是一门实践性非常强的专业，对学生的实践能力和综合素质的要求非常高，学生必须经过实训之后才能够更好地理解基础知识，将知识变成自己的专业技能。实训基地对财会专业教学来讲有着不可替代的作用，尤其是在应用型人才培养过程

8、中。在校企合作过程中，企业和高校应该充分地认识到实训基地的重要性，加大对实训基地的投资力度。企业在建设实训基地时应该按照企业的实际工作情