小学综合实践活动课教案

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时间:2018-10-25

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1、制作泥塑一、教学内容:二、教学目标:知识与技能:通过讲解,了解泥塑的种类及形式。过程与方法:了解泥塑的基本造型,及制作方法和步骤。感情态度与价值观:通过学习,掌握一般泥塑的技法,增强对儿童的感情。三、重点与难点:了解泥塑的种类和基本造型规律。掌握各种泥塑作品的制作方法和步骤。四、教学准备:预习本课内容,准备课堂练习用的材料和工作。五、教学过程:一、泥造型种类及基本塑造种类在表现形式上泥工与雕塑一样,可分为浮雕和圆雕两种类型。圆雕有三度空间是泥体的,也是雕塑的在合乎要形式。这种形式的作品可从四面八方观赏。浮雕:是在平面的底

2、板上塑造出浮凸的形象,它可以按照一般画理进行造型,有高浮雕和低浮雕之分,其观赏角度会受一定的限制,即浮雕要从正面观看。二、工具材料:主要工具和辅助材料:泥、泥刀、石膏粉、泥工刀、毛笔、颜料、湿布、剪刀、垫板以及其他辅助材料,如小木棍、牙签、弹簧、花布头、纽扣、毛线等。三、基本造型:(一)浮雕浮雕主要有平板式、起伏式、透雕、线雕等表现形式人手1份橡皮泥,泥工工具若干。六、板书设计:七、课后反思:第二课时:活动过程一、活动目标:  1、通过泥塑创作活动,培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力,促进学生兴趣爱好和特长

3、的发展,提高学生的综合艺术素养。2、运用搓,压等技能做椭圆形,方形,水滴形。  3、学习用辅助工具刻成老鼠。二、重点与难点:了解泥塑的种类和基本造型规律。掌握各种泥塑作品的制作方法和步骤。三、教学准备:预习本课内容,准备课堂练习用的材料和工作。四、活动过程:  1、导入活动: (幻灯片:出示十二生肖) 教师:我们都知道十二生肖是哪些吗?今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠。  2、教书示范:  (视频展示台)搓成水滴状,圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分,再进行组合。  3、学生制作:  (1)“想好的小朋友,可以动

4、手做了,如果有困难可以请同伴或老师帮忙!  (2)学生操作时,教师巡视。  (3)提醒督促学生,保持桌面,地面与衣服的整洁。  4、活动小结:1、介绍自己小组的作品,说说是怎么做的,为什么这么做。(视频展示台)2、评选优秀作品,教师加以讲评。五、板书设计:六、课后反思:社会实践活动方案一、活动目的:为进一步提高学生的科技素养,让孩子走向社会,了解家乡,现决定带领本班学生赴污水处理厂开展科学活动活动。为使本次活动活动顺利进行,特制定本方案。二、活动时间:三课时四、活动安排(一)本周四下午1:30,老师带好本班学生前往污水处

5、理厂,在路上要维持好学生的纪律,保证学生的安全。路上行程大约半小时。在此之前,要对孩子做好教育工作,教育学生一律不准带废纸、一律不准带零食。在参观地点一律不准乱扔垃圾,要绝对爱护环境。(二)活动内容及流程1、活动内容:参观污水处理厂的厂貌;看污水处理的池子,听专业人员介绍如何处理污水;参观污水处理的总控制室,并在总控制室听介绍污水处理的流程。2、操作办法:A、学生分成五组进行参观。B、在到达污水处理厂后第一组先去参观总控制室,等第一组参观完毕,第二组才可以进入总控制室,依次类推。一定要按照顺序进行,以确保孩子能够有所收获

6、。其他小组在到达后可以去参观污水处理池,也可以参观污水处理厂的厂貌。在参观污水池的时候一定要注意安全,千万不要拥挤,以免学生掉入池子。C、在参观完毕后,师生要一起回学校,不准学生私自离开。集合时间:3:50。五、注意安全事项1、教师提前对学生进行安全教育,尤其是交通安全教育,牢记交通安全常识并严格执行。2、出发前整队,再次做好安全提醒工作,清点人数,明确活动安排。3、途中确保学生靠右行走,队伍前后均要有教师陪同。过马路时要特别注意来往车辆,在确定安全的情况下有序通过。4、到达目的地后要进行有效组织,教师不得离开学生。5、

7、活动中时刻注意并提醒学生远离存在安全隐患的地区。6、活动结束时集中清点人数,再次申明相关安全要求,沿原路返回。课题:扎风筝课时:2课时 第一课时:活动准备:1、讲解制作过程。  2、用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠,部分浸入彩色水中印染成画)  3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料,每组一份。第二课时:活动过程 一、活动目标  1、认识风筝的构造特征,学习制作简易的风筝。  2、体验与同学合作制作风筝的快乐。 二、活动过程  1、出示自制的风筝,引起学生制作风筝的兴趣。  2、请学生讨论:美丽的

8、风筝怎样才能做出来?需要哪些材料?  3、讲解风筝制作的方法。  (1)介绍:风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸,然后进行装饰,最后系上线,一只美丽的风筝便做成了。  (2)讲解扎风筝的步骤并示范  第一步扎风筝架,将竹条用线扎成十字状,竹条交叉处要扎紧,否则风筝飞不起来

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